دانلود کتاب Der gläserne Fremde: Bilanz und Kritik der Gastarbeiterforschung und der Ausländerpädagogik
کتاب غریبه شیشه ای: ارزیابی و نقد تحقیق و آموزش کارگران مهمان برای خارجی ها نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب غریبه شیشه ای: ارزیابی و نقد تحقیق و آموزش کارگران مهمان برای خارجی ها بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Der gläserne Fremde: Bilanz und Kritik der Gastarbeiterforschung und der Ausländerpädagogik
نام کتاب : Der gläserne Fremde: Bilanz und Kritik der Gastarbeiterforschung und der Ausländerpädagogik
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : غریبه شیشه ای: ارزیابی و نقد تحقیق و آموزش کارگران مهمان برای خارجی ها
سری :
نویسندگان : Micha Brumlik (auth.), Hartmut M. Griese (eds.)
ناشر : VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر : 1984
تعداد صفحات : 220
ISBN (شابک) : 9783810004703 , 9783322925916
زبان کتاب : German
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 8 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
6 هنوز آن را فراتر از سر افراد آسیب دیده توجیه می کند؟ آیا با وجود تمام "نیت های خیر" و نقشه هایم، دستفروش و بازیچه منافع خارجی نمی شوم؟ یا در حال حاضر در فرآیند «آموزگارسازی» و پنهان کردن علل سیاسی-اقتصادی... به فعال شدن، نقد ایدئولوژی و موضع گیری فراخوانده نشده ایم؟ وظیفه و مسئولیت دانشمند انتقادی چیست؟» در سال 1980/1981 این سؤال برای من پیش آمد: «ادامه یا ترک» با توجه به «آموزش بیگانگان» و فکر کردم وقت آن رسیده که در مورد دیگران و خودم بحث کنم. کار برای تأمل، فاصله گرفتن از موضوع و استراحت برای فکر کردن.» پاسخ به درخواست من در پایان پیشگفتار «نگرانی - ادامه یا رها کردن» از مارس 1981 برای خطاب به من با انتقاد از انتقاد من از آموزش خارجی (ر.ک. Griese 1981، ص 19)، صفر بود، اگرچه از عباراتی مانند "دست از خارجی ها بردارید" استفاده کردم، آموزش خارجی ها در درجه اول باید با آلمانی ها سر و کار داشته باشد (بیگانه هراسی)، آموزش خارجی ها انگ "آیا ما می کنیم" باید این کار را انجام داد (تفکر، گفتار و توصیه) را نباید به دست کسانی که متاثر می شوند واگذار کرد. و غیره آن را تحریک آمیز به بحث گذاشت /p>
فهرست مطالب :
Front Matter....Pages 1-18
Front Matter....Pages 19-19
Fremdheit und Konflikt....Pages 21-31
Über die Unmöglichkeit, Politik durch Pädagogik zu ersetzen....Pages 32-42
Kritisch-exemplarische Überlegungen zur Situation und Funktion der Ausländerforschung und einer verstehenden Ausländerpädagogik....Pages 43-58
Erziehung in der Einwanderungsgesellschaft....Pages 59-70
Front Matter....Pages 71-71
Ausländerrecht. Kritische Bilanz und Versuch einer Neuorientierung....Pages 73-88
Ausländerpolitik und ihre sozialen Folgen....Pages 89-102
Medien und Ausländer Eine Kritische (Nach-) Lese....Pages 103-114
„Ausländer“ als Objekte deutscher Interessen und Ideologien....Pages 115-132
Front Matter....Pages 133-133
Vom billigen Alibi zur politischen Interessenvertretung Kritische Bestandsaufnahme von 12 Jahren Initiativgruppenarbeit mit Ausländern....Pages 135-148
Ausländerfeindlichkeit — Die Krise einer Interventionsstrategie im Kontext der Ausländerpolitik....Pages 149-162
Erwachsenenbildung mit Ausländern — Pro und Contra Entprofessionalisierung und Entinstitutionalisierung....Pages 163-175
Ausländerforschung und Ausländerpolitik im europäischen Vergleich....Pages 176-191
Zusammenfassung und Ausblick: Situation, Provokation und Aufruf....Pages 192-220
Back Matter....Pages 221-223
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
6 die Köpfe der Betroffenen hinweg noch rechtfertigen? Werde ich nicht, trotz aller ,guten Absichten' und Vorhaben, zum Handlanger und Spielball fremder Interessen? Oder ist man nicht gerade jetzt, innerhalb des Prozesses der ,Päda gogisierung' und Verschleierung der politisch-ökonomischen Ursachen ... dazu aufgerufen, aktiv zu werden, Ideologiekritik zu üben, Stellung zu beziehen? Was ist die Funktion und Verantwortung des kritischen Wissenschaftlers?". Für mich stellte sich also 1980/81 die Frage, "Weitermachen oder Ausstei gen" hinsichtlich der "Ausländerpädagogik", und ich hielt es an der Zeit, über fremde und eigene "Arbeiten zu reflektieren, Distanz zum Thema zu bekom men und eine Denkpause einzulegen". Die Resonanz auf meine Aufforderung am Ende des Vorwortes "Betroffenheit - Weitermachen oder Aussteigen" vom März 1981, sich mit einer Kritik an meiner Kritik der Ausländerpädagogik an mich zu wenden (vgl. Griese 1981, S. 19), war gleich Null, obwohl ich u. a. Formulierungen wie "Hände weg von den Ausländern", Ausländerpädagogik hat sich vor allem mit den Deutschen zu befassen (Ausländerfeindlichkeit), Aus länderpädagogik stigmatisiert! "Müßten wir dies (das Nachdenken, Reden und Empfehlungen aussprechen) nicht den Betroffenen überlassen" usw. provokativ zur Diskussion stellte. Für einen Diskurs in Sachen Kritik der Ausländerforschung und -pädagogik war scheinbar noch keine Zeit.