دانلود کتاب DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS PARA MAESTROS

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Indice_general.pdf Índice general Francisco Ruiz 0_Indice_Introduccion general_Octubre2004.pdf A: Contextualización B: Desarrollo de conocimientos C: Seminario didáctico A: Contextualización B: Desarrollo de conocimientos C: Seminario didáctico A: Contextualización B: Desarrollo de conocimientos 4. Orientaciones sobre la evaluación C: Seminario didáctico A: Contextualización B: Desarrollo de conocimientos 6.Juegos ............................................................................................................. C: Seminario didáctico 1_Perspectiva educativa_Octubre2004.pdf A: Contextualización B: Desarrollo de conocimientos C: Seminario didáctico 2_Enseñanza y aprendizaje_Octubre2004.pdf A: Contextualización B: Desarrollo de conocimientos C: Seminario didáctico 3_Curriculo matemático_Octubre2004.pdf A: Contextualización B: Desarrollo de conocimientos C: Seminario didáctico 1. Organización de la actividad, gestión, recurs 2. Los contenidos y su organización 3. Dificultades del alumno 4_Recursos para el estudio matemático_Octubre2004.pdf A: Contextualización B: Desarrollo de conocimientos Ejemplo C: Seminario didáctico 0_Indice_general_aritmetica_Octubre2004.pdf 4.3. Análisis de experiencias didácticas ...... 3.1. Situaciones con números naturales que antic 2_Adicion-substracción_Octubre2004.pdf Ejercicio 4_Fracciones y racionales_Octubre2004.pdf Otras dificultades y errores 3.3. Modelos gráficos para el estudio de las fr 4.2. Análisis de respuestas de estudiantes a pru 4.3. Análisis de experiencias didácticas B. Reproducción de un segmento con una unidad no 5_Decimales_Octubre2004.pdf Errores relacionados con la lectura y escritura d Errores relacionados con el cero Errores en la interpretación de decimales como f Errores relacionados con las operaciones 4.2. Análisis de una experiencia de enseñanza Transcripción de una sesión de matemáticas Briand, J. y Chevalier, M-C. \(1995\). Les enj 6_Numeros_enteros_Octubre2004.pdf Hechos, conceptos y principios 2.1 Dificultades para “dar sentido” a los número 2.2 Dificultades de manipulación de los signos + 3.1. Situaciones con números naturales que antic Situación 5: Simetría en Z 3.2 Situación introductoria de la estructura adi 0_indice_geometría.pdf Índice Capítulo 1: FIGURAS GEOMÉTRICAS BIBLIOGRAFÍA ................................... TRANSFORMACIONES GEOMÉTRICAS. SIMETRÍA Y SEMEJAN Capítulo 3: ORIENTACIÓN ESPACIAL. SISTEMAS DE REFERENCIA 3.3. Localización de objetos en el microespacio 1_Figuras_geometricas_Octubre2004.pdf FIGURAS GEOMÉTRICAS Hechos, conceptos y principios Procedimientos Actitudes, valores y normas 2_Transformaciones_geometricas_Octubre2004.pdf TRANSFORMACIONES GEOMÉTRICAS. SIMETRÍA Y SEMEJAN El programa permite girar la figura inicial \(ro ¿Cuál es la relación entre la longitud de los l Los profesores pueden preguntar a los estudiantes Tarea 2: Identificación de transformaciones desc
Con este software de geometría dinámica, los est Tarea 3: Composición de simetrías Se trata de explorar la composición de simetrías Tarea 4: Composición de transformaciones Consiste en aplicar sucesivamente tres transforma
- ¿Qué propiedades de las figuras pueden observa - ¿Cómo puede el profesor evaluar la comprensió 3_Orientacion_coordenadas_Octubre2004.pdf ORIENTACIÓN ESPACIAL. SISTEMAS DE REFERENCIA El microespacio El mesoespacio El macroespacio 3.3. Situación 3: Localización de objetos en e 4. TALLER DE DIDÁCTICA 0_Indice_medida_general.pdf Capítulo 1: MAGNITUDES Y MEDIDA Capítulo 2: MAGNITUDES GEOMÉTRICAS 1_medida1_Octubre2004.pdf MAGNITUDES Y MEDIDA Conservación de la longitud 2.2.1. Papel de percepción en la medición 2.2.2. Papel de la comparación 2.2.3. Búsqueda de un referente 2.2.4. La medición como un sistema 2.2.5. La medición como una actividad afectiva 3.1. Actividades de percepción y comparación Percepción de la longitud Comparación de longitudes Percepción del peso Comparación de pesos Percepción del tiempo Comparación de tiempo Percepción de la temperatura. Comparación I. MATERIAL II. ORGANIZACIÓN DE LA CLASE III. DESARROLLO I. MATERIAL II. DESARROLLO 2_medida2_Octubre2004.pdf MAGNITUDES GEOMÉTRICAS Comparación de volúmenes Comparación de áreas como pavimentación de una Documento 2: Respuestas de cuatro alumnos 0_Indice_estocástica_general.pdf Capítulo 2: Probabilidad 1_Estadistica_ Octubre2004.pdf En los niveles de 3º a 5º los niños deben ser c 4.3. Características de dispersión 2_Probabilidad_Octubre2004.pdf Suceso Indice_general.pdf Índice general Francisco Ruiz