دانلود کتاب Die riskierte Souveränität: Erziehungswissenschaftliche Studien zur modernen Subjektivität

فهرست مطالب :

Inhalt\n0 Die riskierte Souveränität\n 0.1 Zur Introduktion\n 0.2 Zu den Einzelstudien\n 0.3 Zur Methode und damit auch wieder zur Sache\n Zwischen\n1 Unterwegs zu einem ‚modernen Subjekt‘?\n 1.1 Vincenz Eduard Milde – auf dem Weg zu einer modernen Pädagogik?\n 1.2 Die ‚Geburt des Subjekts‘ in der Moderne\n 1.3 Der in göttlicher Ordnung aufgehobene Mensch bei Vincenz Eduard Milde\n Zwischen\n2 Prinzipiell pädagogisch\n 2.1 Alfred Petzelt – ein Klassiker der Pädagogik?\n 2.2 ‚Lernen, sich zu bestimmen‘\n 2.2.1 Über das Lernen\n 2.3 Subjekt und Subjektivität\n 2.4 Exponiertes Lernen: ‚Lernen, sich zu bestimmen‘, ungesichert\n Zwischen\n3 Souveränität und Subjektivität riskieren\n 3.1 Bildung/Subjektivierung\n 3.1.1 Formationen von Bildung und Subjektivierung\n 3.1.2 Formationen nicht-souveräner Subjektivität\n 3.2 Erziehung/Subjektivität\n 3.2.1 Formationen vom Subjekt der Erziehung\n 3.2.2 Formationen von Erziehung und nicht-souveräner Subjektivität\n 3.3 (Trans-)Formationen\n Zwischen\n4 Zur Ethik des nicht-souveränen Subjekts\n 4.1 Souveränität einbüßen, um ‚menschlich‘ zu werden …\n 4.1.1 Was soll ich tun?\n 4.1.2 Rechenschaft von sich selbst geben\n 4.1.3 Menschlich-Werden\n 4.2 Aufs Spiel setzen\n 4.2.1 Anerkennung\n 4.2.2 Verantwortung und – wiederkehrend – Menschlich-Werden\n Zwischen\n5 Kunst der (Ent-)Subjektivierung\n 5.1 Bildung: Subjektivierung und (Ent-)Subjektivierung\n 5.1.1 Der Mensch: subjected\n 5.1.2 Bildung als wirksame Praktik moderner Subjektivierung?\n 5.1.3 Eine andere Bildung\n 5.2 Bildung als Entbildung\n 5.2.1 Bild/Bildung\n 5.2.2 Bildungs-/Entbildungsbewegungen\n 5.2.3 Awareness\n 5.3 Kunst/Bildung: Zeit-Raum für Andere(s)\n 5.3.1 Über das Verhältnis von Bildung/Kunst\n 5.3.2 Veränderungen/Veranderungen\n 5.3.3 Zeit-Raum für Andere(s)\n Zwischen\n6 Verwobene Ansprüche\n 6.1 Passagen zur Anerkennung\n 6.2 Passagen zwischen Bildung und Gerechtigkeit\n 6.3 Verwobene Ansprüche\n Zwischen\n7 Chancengleichheit und Vereinbarungskultur\n 7.1 Chancengleichheit\n 7.2 Vereinbarungskultur\n 7.3 Pädagogische Einsätze – oder: Von notwendigen Ambivalenzen pädagogischer Doktrinen\n 7.4 Postskriptum zur Chancengleichheit. Pädagogisch-dekonstruktive Einsätze zwischen Identitätslogik und Differenzdenken\n Zwischen\n8 Zu-Ende-Kommen oder Weitermachen?\n 8.1 Heydorn revisited\n 8.2 Heydorn heute – Perspektiven auf PISA, OECD-Berichte & Co\n 8.3 Zu-Ende-Kommen oder Weitermachen?\nKurzfassung\n Die riskierte Souveränität\nAbstract\n Compromising Sovereignty\nLiteraturverzeichnis\n Sonstige Quellen