توضیحاتی در مورد کتاب Does Mathematical Study Develop Logical Thinking?: Testing the Theory of Formal Discipline
نام کتاب : Does Mathematical Study Develop Logical Thinking?: Testing the Theory of Formal Discipline
عنوان ترجمه شده به فارسی : آیا مطالعه ریاضی تفکر منطقی را توسعه می دهد؟: آزمایش نظریه نظم و انضباط رسمی
سری :
نویسندگان : Matthew Inglis, Nina Attridge
ناشر : World Scientific Publishing (UK)
سال نشر : 2017
تعداد صفحات : 204
ISBN (شابک) : 1786340682 , 9781786340689
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 4 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
برای قرن ها، سیاست گذاران آموزشی بر این باور بودند که مطالعه ریاضیات مهم است، تا حدی به این دلیل که مهارت های تفکر عمومی را توسعه می دهد که در طول زندگی مفید است. این "نظریه انضباط رسمی" (TFD) به عنوان توجیه آموزش ریاضی در سطح جهانی استفاده شده است. با وجود این، تعداد کمی از مطالعات تجربی به طور مستقیم این موضوع را بررسی کرده اند و آنهایی که نتایج متفاوتی را نشان داده اند. آیا مطالعه ریاضی تفکر منطقی را توسعه می دهد؟ یک بررسی دقیق از TFD را توصیف می کند. تاریخچه تئوری و تحقیقات قبلی در مورد این موضوع را مرور می کند و به دنبال آن گزارش هایی در مورد یک سری از مطالعات تجربی اخیر ارائه می شود. این استدلال میکند که برخلاف موضع شکگرایان، مطالعه ریاضی پیشرفته مهارتهای تفکر عمومی خاصی را توسعه میدهد، اما این مهارتها بسیار محدودتر از آنهایی هستند که معمولاً توسط طرفداران TFD ادعا میشود. این کتاب که برای دانش آموزان، محققان و سیاست گذاران در آموزش، آموزش بیشتر و ریاضیات عالی است، بینش بسیار مورد نیاز را در مورد نظریه و عمل مبانی سیاست آموزشی مدرن ارائه می دهد.
فهرست مطالب :
Content: The Theory of Formal Discipline --
Investigating the Theory of Formal Discipline --
Cross-Sectional Differences in Reasoning Behaviour --
Longitudinal Development in Conditional Reasoning --
The Modus Tollens Inference and Mathematics --
Conditional Inference Across the Mathematical Lifespan --
Why Would Studying Advanced Mathematics Develop Conditional Reasoning? --
Summary and Conclusions.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
For centuries, educational policymakers have believed that studying mathematics is important, in part because it develops general thinking skills that are useful throughout life. This 'Theory of Formal Discipline' (TFD) has been used as justification of mathematical education globally. Despite this, few empirical studies have directly investigated the issue, and those which have showed mixed results. Does Mathematical Study Develop Logical Thinking? describes a rigorous investigation of the TFD. It reviews the theory's history and prior research on the topic, followed by reports on a series of recent empirical studies. It argues that, contrary to the position held by sceptics, advanced mathematical study does develop certain general thinking skills, however these are much more restricted than those typically claimed by TFD proponents. Perfect for students, researchers and policymakers in education, further education and mathematics, this book provides much needed insight into the theory and practice of the foundations of modern educational policy.