توضیحاتی در مورد کتاب Effective School Leadership in Challenging Times: A Practice-First, Theory-Informed Approach
نام کتاب : Effective School Leadership in Challenging Times: A Practice-First, Theory-Informed Approach
عنوان ترجمه شده به فارسی : رهبری مؤثر مدرسه در زمانهای چالش برانگیز: یک رویکرد عملی-اول، مبتنی بر نظریه
سری :
نویسندگان : Liz Browne
ناشر : Routledge
سال نشر : 2020
تعداد صفحات : [211]
ISBN (شابک) : 9780367186036 , 9780429197154
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 2 Mb
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
رهبری آموزش و پرورش در معرض دورهای از آشفتگی با تغییرات سریع اجتماعی، تقاضاهای سیاسی برای تعالی، فشارهای اقتصادی برای ریاضت اقتصادی و تأثیر فناوری بر نقشهای رهبری به طرق مختلف بوده است. این کتاب از نمونههای واقعی تمرین برای شناسایی چالشهای کلیدی پیش روی رهبری آموزشی و چگونگی غلبه بر این چالشها با استفاده از تحقیقات و مداخلات اخیر که تأثیر مثبتی بر نتایج یادگیرنده و حفظ معلم داشته است، استفاده میکند.
این کتاب با پوشش تمام جنبههای رهبری از جمله بهبود مدرسه، چشمانداز و ارزشها، کار با شرکا و رهبری تغییر، مفهوم رهبری اتمی را مطرح میکند و از گامهای کوچک برای تغییر برای حداکثر شتاب و تأثیر در مقیاس بزرگ حمایت میکند. این نشان میدهد که چگونه رهبران میتوانند برای آزمایش روشهای جدید یادگیری و انتشار موفقیتها و شکستهای خود با صداقت و صراحت جدید در مورد آنچه در مدارس ما کار میکند، همکاری کنند.
این متن با وظایف تأملی در هر فصل، الهامبخش بحث و گفتگو در جلسات کارکنان خواهد بود و خواندنی ضروری برای همه رهبران مدارس و همچنین کسانی است که دورههای کارشناسی ارشد را در رهبری آموزشی و یا صلاحیتهای حرفهای ملی در رهبری را دنبال میکنند.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Education leadership has been subject to a period of turmoil with rapid social change, political demands for excellence, economic pressures for austerity and the influence of technology impacting on leadership roles in multiple ways. This book draws on real examples of practice to identify the key challenges facing educational leadership and how these might be overcome drawing on recent research and interventions that have impacted positively on learner outcomes and teacher retention.
Covering all aspects of leadership including school improvement, vision and values, working with partners and leading change, the book launches the concept of atomic leadership, advocating small steps to change for maximum momentum and large-scale impact. It reveals how leaders can cooperate to trial new ways of learning and disseminate their successes and failures with a new honesty and openness about what works in our schools.
With reflective tasks in every chapter, this text will inspire debate and inform discussion at staff meetings and is essential reading for all school leaders as well as those undertaking master-level courses in educational leadership and or pursuing the National Professional Qualifications in leadership.