دانلود کتاب Effektive Kompetenzdiagnose in der Lehrerbildung: Professionalisierungsprozesse angehender Lehrkräfte untersuchen
کتاب تشخیص صلاحیت موثر در تربیت معلم: بررسی فرآیندهای حرفه ای سازی معلمان آینده نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب تشخیص صلاحیت موثر در تربیت معلم: بررسی فرآیندهای حرفه ای سازی معلمان آینده بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Effektive Kompetenzdiagnose in der Lehrerbildung: Professionalisierungsprozesse angehender Lehrkräfte untersuchen
نام کتاب : Effektive Kompetenzdiagnose in der Lehrerbildung: Professionalisierungsprozesse angehender Lehrkräfte untersuchen
عنوان ترجمه شده به فارسی : تشخیص صلاحیت موثر در تربیت معلم: بررسی فرآیندهای حرفه ای سازی معلمان آینده
سری :
نویسندگان : Juliane Rutsch et al. (eds.)
ناشر : Springer
سال نشر : 2018
تعداد صفحات : 188
ISBN (شابک) : 9783658201203 , 9783658201210
زبان کتاب : German
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 4 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
هدف از جلد بین رشته ای توسعه و اعتبار سنجی روش های آزمون استاندارد برای ثبت فرآیندهای حرفه ای سازی در دوره های تربیت معلم است. یک چارچوب نظری مشترک و یک رویکرد روش‌شناختی مشترک برای توسعه آزمون‌ها در حوزه‌های آلمانی، ریاضیات و تاریخ و همچنین برای مقابله با ناهمگونی به‌کار می‌رود. هدف از این کار دستیابی به نتایج قابل مقایسه برای فرآیندهای حرفه ای سازی معلمان آینده نگر در حوزه های مختلف است که در حال حاضر تنها به میزان محدودی در دسترس هستند.
فهرست مطالب :
Front Matter ....Pages I-VIII
Professionalisierungsprozesse angehender Lehrkräfte untersuchen (Juliane Rutsch, Markus Vogel, Manfred Seidenfuß, Tobias Dörfler, Markus Rehm)....Pages 9-25
Modellierung der Testletstruktur bei vignettenbasierten Testverfahren mit geschlossenem Antwortformat (Juliane Rutsch, Markus Vogel, Markus Rehm, Tobias Dörfler)....Pages 27-46
Entwicklung von Testitems zur Erfassung Pädagogisch-psychologischer Handlungskompetenz (Eva-Kristina Franz, Albrecht Wacker, Vera Heyl)....Pages 47-73
Einfluss von Lehrerfahrung und spezifischen Lerngelegenheiten auf die Entwicklung des fachdidaktischen Wissens im Leseunterricht (Juliane Rutsch, Markus Schmitt, Tobias Dörfler)....Pages 75-91
Lehrerprofessionalisierung im Bereich der Schreibdidaktik – Konzeption eines vignettenbasierten Testverfahrens (Eva Keller, Markus Schmitt, Cornelia Glaser)....Pages 93-114
Fachdidaktische Kompetenzen angehender Geschichtslehrkräfte beim Formulieren von Lernaufgaben – Theoretische Beschreibung und empirische Erfassung mit einem Vignettentest (Mario Resch, Manfred Seidenfuß)....Pages 115-128
Die inhaltliche Validierung von Unterrichtsvignetten durch eine mehrstufige Expertenbefragung (Julia Ollesch, Tobias Dörfler, Markus Vogel)....Pages 129-151
Videos, Texte oder Comics? Die Rolle des Vignettenformats bei der Erhebung fachdidaktischer Analysekompetenz zum Umgang mit Darstellungen im Mathematikunterricht (Marita Friesen, Sebastian Kuntze, Markus Vogel)....Pages 153-177
Effektive Kompetenzdiagnose in der Lehrerbildung – Zusammenfassung, Diskussion und Ausblick (Eva-Kristina Franz)....Pages 179-193
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Das Ziel des interdisziplinär angelegten Bandes ist die Entwicklung und Validierung standardisierter Testverfahren zur Erfassung von Professionalisierungsprozessen im Lehramtsstudium. Hierbei werden für die Testentwicklung in den Domänen Deutsch, Mathematik und Geschichte sowie für den kompetenten Umgang mit Heterogenität ein gemeinsamer theoretischer Rahmen sowie ein gemeinsames methodisches Vorgehen zugrunde gelegt. So soll es ermöglicht werden, vergleichbare Ergebnisse für Professionalisierungsprozesse angehender Lehrkräfte in den verschiedenen Domänen zu erzielen, die bislang nur eingeschränkt vorliegen.
پست ها تصادفی