دانلود کتاب Elementar- und Primarpädagogik: Internationale Diskurse im Spannungsfeld von Institutionen und Ausbildungskonzepten
کتاب آموزش ابتدایی و ابتدایی: گفتمان های بین المللی در زمینه تنش بین مؤسسات و مفاهیم آموزشی نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب آموزش ابتدایی و ابتدایی: گفتمان های بین المللی در زمینه تنش بین مؤسسات و مفاهیم آموزشی بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Elementar- und Primarpädagogik: Internationale Diskurse im Spannungsfeld von Institutionen und Ausbildungskonzepten
نام کتاب : Elementar- und Primarpädagogik: Internationale Diskurse im Spannungsfeld von Institutionen und Ausbildungskonzepten
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : آموزش ابتدایی و ابتدایی: گفتمان های بین المللی در زمینه تنش بین مؤسسات و مفاهیم آموزشی
سری :
نویسندگان : Peter Cloos, Katrin Hauenschild, Irene Pieper, Meike Baader (eds.)
ناشر : VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر : 2014
تعداد صفحات : 178
ISBN (شابک) : 9783658038106 , 9783658038113
زبان کتاب : German
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 2 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
در سالهای اخیر بیش از هفتاد دوره آموزشی آکادمیک برای فعالیت در زمینه آموزش دوران کودکی ایجاد شده است. در آلمان، اینها معمولاً علاوه بر دوره هایی برای تدریس در مدارس ابتدایی وجود دارد. با این حال، اهمیت تعدیل گذارها مدتهاست که به اندازه کافی شناخته شده است و دیدگاه های مشترک کار به طور فزاینده ای در حال توسعه است. این که آیا و چگونه آموزش مشترک باید با توجه به تنش بین مؤسسات و مفاهیم آموزشی به یک عمل عمومی تبدیل شود، تنها در پس زمینه شفاف سازی متفاوت از وضعیت فعلی تصمیم می گیرد. این جلد با در نظر گرفتن تجارب بین‌المللی، کمکی کاملاً مبنا و نوآورانه به این گفتمان می‌کند
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
In den vergangenen Jahren wurden mehr als siebzig akademisierte Ausbildungsgänge für Tätigkeiten im Feld der Kindheitspädagogik etabliert. In Deutschland bestehen diese meist neben Studiengängen für das Lehramt an Grundschulen. Die Bedeutung der Moderation von Übergängen ist allerdings längst und hinreichend erkannt und es entwickeln sich zunehmend gemeinsame Perspektiven der Arbeit. Ob und wie auch eine gemeinsame Ausbildung angesichts des Spannungsfeldes von Institutionen und Ausbildungskonzepten allgemeine Praxis werden sollte, kann nur vor dem Hintergrund einer differenzierten Klärung des Ist-Zustandes entschieden werden. Zu diesem Diskurs leistet der Band einen fundierten und innovativen Beitrag, der internationale Erfahrungen berücksichtigt
پست ها تصادفی