دانلود کتاب Enacted Personal Professional Learning: Re-thinking Teacher Expertise with Story-telling and Problematics
کتاب آموزش حرفه ای شخصی تصویب شده: بازاندیشی مهارت معلم با داستان گویی و مشکلات نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب آموزش حرفه ای شخصی تصویب شده: بازاندیشی مهارت معلم با داستان گویی و مشکلات بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Enacted Personal Professional Learning: Re-thinking Teacher Expertise with Story-telling and Problematics
نام کتاب : Enacted Personal Professional Learning: Re-thinking Teacher Expertise with Story-telling and Problematics
ویرایش : 1st ed.
عنوان ترجمه شده به فارسی : آموزش حرفه ای شخصی تصویب شده: بازاندیشی مهارت معلم با داستان گویی و مشکلات
سری :
نویسندگان : Carmel Patterson
ناشر : Springer Singapore
سال نشر : 2019
تعداد صفحات : 189
ISBN (شابک) : 9789811360060 , 9789811360077
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 3 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
این کتاب با تکیه بر داستان‌های معلمان در این زمینه، یک رویکرد جدید حیاتی برای یادگیری حرفه‌ای معلم ارائه می‌کند. یادگیری حرفه ای معلمان خبره را بررسی می کند و از یک چارچوب روایی برای تجزیه و تحلیل فرآیندهای معناسازی آنها استفاده می کند. این کتاب بر این نکته تمرکز دارد که چگونه معلمان ماهر تخصص خود را توسعه می دهند، و تأکید می کند که نیازهای فردی و ماهیت زمینه ای یادگیری نیاز به یک رویکرد شخصی دارد.
علاوه بر این، داستان های پنج معلم دبیرستان را بررسی می کند که توسط همکارانشان به دلیل تخصص برجسته آنها نامزد شده اند تا بینش های جدیدی را در مورد دیدگاه های معلمان متخصص ارائه دهد. با استفاده از یک رویکرد مبتنی بر شواهد جدید، آموزش حرفه‌ای شخصی تصویب شده، دیدگاه‌ها، مشکلات و فرآیندهای فکری منحصربه‌فرد معلمان را به منظور درک یادگیری معلمان خبره در بر می‌گیرد و اصول اساسی برای ترویج داستان‌سرایی ارائه می‌کند تا به معلمان کمک کند مربیانی توانمند شوند یا تبدیل شوند. به طور فعال جوامع آموزشی را برای یادگیری حرفه ای معلمان شکل می دهند.
فهرست مطالب :
Front Matter ....Pages i-xxv
Introduction—Why a Book on Teacher Professional Learning Now? (Carmel Patterson)....Pages 1-10
Developing Expertise and Personal Professional Learning—A Global Perspective (Carmel Patterson)....Pages 11-30
Re-envisioning Teacher Learning—Enacted Personal Professional Learning (EPPL) (Carmel Patterson)....Pages 31-52
Jaxon: The Motivations of Heart, Happiness and the Whole Person (Carmel Patterson)....Pages 53-67
Chloé: Core Drivers of Experiential Orientation, Feedback and Self-Regulation (Carmel Patterson)....Pages 69-81
Mia: Resilience and Pastoral Care Built Within Determined Professionalism (Carmel Patterson)....Pages 83-95
Lilli: Horizons for Harnessing Emotional Positivity and Dealing with Change (Carmel Patterson)....Pages 97-109
Anh: Emotional Suffering of Resistance and Limitations (Carmel Patterson)....Pages 111-128
Encapsulating EPPL Perspectives and Problematics (Carmel Patterson)....Pages 129-152
Expertise, Third Space Thinking and EPPL Principles for Action (Carmel Patterson)....Pages 153-167
Back Matter ....Pages 169-176
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
This book offers a vital new approach to teacher professional learning, drawing on teachers’ stories from the field. It investigates expert teachers’ professional learning and uses a narrative framework to analyse their meaning-making processes. The book focuses on how proficient teachers develop their expertise, emphasising that individual needs and the contextual nature of learning require a personally enacted approach.
Further, it explores the stories of five secondary school teachers, nominated by their colleagues for their outstanding expertise, to present new insights into expert teachers’ views. Using a new evidence-based approach, Enacted Personal Professional Learning, it incorporates teachers’ unique perspectives, problems and thought processes in order to understand expert teachers’ learning, and offers essential principles for promoting storytelling to help teachers be or become empowered educators who can actively shape education communities for teacher professional learning.
پست ها تصادفی