دانلود کتاب Engaging Families as Children's First Mathematics Educators: International Perspectives
کتاب درگیر کردن خانواده ها به عنوان اولین مربیان ریاضی کودکان: دیدگاه های بین المللی نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب درگیر کردن خانواده ها به عنوان اولین مربیان ریاضی کودکان: دیدگاه های بین المللی بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Engaging Families as Children's First Mathematics Educators: International Perspectives
نام کتاب : Engaging Families as Children's First Mathematics Educators: International Perspectives
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : درگیر کردن خانواده ها به عنوان اولین مربیان ریاضی کودکان: دیدگاه های بین المللی
سری : Early Mathematics Learning and Development
نویسندگان : Sivanes Phillipson, Ann Gervasoni, Peter Sullivan (eds.)
ناشر : Springer Singapore
سال نشر : 2017
تعداد صفحات : 259
ISBN (شابک) : 9789811025518 , 9789811025532
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 3 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
این کتاب به بررسی این موضوع می‌پردازد که چگونه متخصصان می‌توانند والدین را برای حمایت از یادگیری ریاضیات فرزندان خردسال خود درگیر و الهام بخشند. با گرد هم آوردن کارشناسان، محققان و محققان بین‌المللی، چارچوبی را برای تعامل و حمایت از والدین، از جمله آنهایی که کمتر از رشد حیاتی مهارت‌های ریاضی کودکان در سال‌های اولیه آگاه هستند، پیشنهاد می‌کند. با تمرکز بر یادگیری ریاضیات از بدو تولد تا 5 سالگی، فرض اساسی کتاب این است که می‌توان به متخصصانی که با خانواده‌های دارای فرزند خردسال کار می‌کنند، راهنمایی‌هایی ارائه داد که چگونه خانواده‌ها را در زمینه یادگیری ریاضیات مشارکت دهند و از آنها حمایت کنند، از جمله خانواده‌هایی که به نظر بیگانه به نظر می‌رسند. از خدمات آموزشی به طور خاص، فصول مربوطه چارچوبی را برای درک رشد اولیه ریاضی کودکان و نقش مهم خانواده ها در این زمینه ارائه می کند. آنها استراتژی‌های مؤثری را برای مشارکت دادن خانواده‌ها در یادگیری ریاضیات فرزندانشان، از جمله آنهایی که به حاشیه رانده شده‌اند و معایب متعددی را تجربه می‌کنند، توصیف می‌کنند تا همه خانواده‌ها بتوانند به بهترین شکل از یادگیری ریاضی فرزندان خود و ایجاد نگرش مثبت نسبت به یادگیری حمایت کنند. در پایان، به موانع و فرصت‌های موجود در سیستم‌های پیرامون تعامل خانواده پرداخته می‌شود.
فهرست مطالب :
Front Matter....Pages i-viii
Front Matter....Pages 1-1
Engaging Families as the First Mathematics Educators of Children....Pages 3-14
Front Matter....Pages 15-15
Describing the Mathematical Intentions of Early Learning Childhood Experiences....Pages 17-32
Mathematics with Infants and Toddlers....Pages 33-46
Enumeration: Counting Difficulties Are Not Always Related to Numbers....Pages 47-63
Discerning and Supporting the Development of Mathematical Fundamentals in Early Years....Pages 65-80
Number Stories....Pages 81-101
Front Matter....Pages 103-103
Meta-Analysis of the Relationship Between Home and Family Experiences and Young Children’s Early Numeracy Learning....Pages 105-125
Parental Perceptions of Access to Capitals and Early Mathematical Learning: Some Early Insights from Numeracy@Home Project....Pages 127-145
Involving Parents in Games and Picture Books....Pages 147-163
Do Hong Kong Parents Engage in Learning Activities Conducive to Preschool Children’s Mathematics Development?....Pages 165-178
Front Matter....Pages 179-179
Working with Parents to Promote Preschool Children’s Numeracy: Teachers’ Attitudes and Beliefs....Pages 181-198
Bringing Families and Preschool Educators Together to Support Young Children’s Learning Through Noticing, Exploring and Talking About Mathematics....Pages 199-216
Supporting Early Mathematics Learning: Building Mathematical Capital Through Participating in Early Years Swimming....Pages 217-233
Fostering Children’s Everyday Mathematical Knowledge Through Caregiver Participation in Supported Playgroups in Schools....Pages 235-246
Front Matter....Pages 247-247
Insights for Engaging Families as the First Mathematics Educators of Children....Pages 249-261
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
This book explores how professionals can engage and inspire parents to support their young children’s mathematics learning. Bringing together international experts, researchers and scholars, it proposes a framework for engaging with and supporting parents, including those who are less aware of the crucial development of children’s mathematical skills in the early years. Focusing on mathematics learning from birth to 5 years, the book’s underlying assumption is that it is possible to offer guidance to professionals working with families with young children concerning how to engage and support families in the area of mathematics learning, including those families who seem alienated from education services. Specifically, the respective chapters present a framework for understanding children’s early mathematical development and the important role of families in this regard. They describe effective strategies for engaging families in their children’s mathematics learning, including those who are marginalised and experience multiple disadvantages, so that all families can best support their children’s mathematical learning and their development of positive attitudes towards learning. In closing, hurdles and opportunities within the systems surrounding family engagement are addressed.
پست ها تصادفی