English as a Medium of Instruction in Higher Education: Implementations and Classroom Practices in Taiwan

دانلود کتاب English as a Medium of Instruction in Higher Education: Implementations and Classroom Practices in Taiwan

59000 تومان موجود

کتاب انگلیسی به عنوان یک رسانه آموزشی در آموزش عالی: پیاده سازی ها و شیوه های کلاس درس در تایوان نسخه زبان اصلی

دانلود کتاب انگلیسی به عنوان یک رسانه آموزشی در آموزش عالی: پیاده سازی ها و شیوه های کلاس درس در تایوان بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید


این کتاب نسخه اصلی می باشد و به زبان فارسی نیست.


امتیاز شما به این کتاب (حداقل 1 و حداکثر 5):

امتیاز کاربران به این کتاب:        تعداد رای دهنده ها: 6


توضیحاتی در مورد کتاب English as a Medium of Instruction in Higher Education: Implementations and Classroom Practices in Taiwan

نام کتاب : English as a Medium of Instruction in Higher Education: Implementations and Classroom Practices in Taiwan
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : انگلیسی به عنوان یک رسانه آموزشی در آموزش عالی: پیاده سازی ها و شیوه های کلاس درس در تایوان
سری : English Language Education 8
نویسندگان : ,
ناشر : Springer Singapore
سال نشر : 2017
تعداد صفحات : 218
ISBN (شابک) : 9789811046452 , 9789811046445
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 3 مگابایت



بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.

توضیحاتی در مورد کتاب :




این کتاب جنبه های متعدد زبان انگلیسی را به عنوان یک رسانه آموزشی (EMI) در آموزش عالی در رشته های مختلف دانشگاهی ارائه می دهد، حوزه ای که انتظار می رود در پاسخ به بازار رقابتی آموزش عالی جهانی، دائماً رشد کند. مطالعات ارائه شده در کلاس های درس مختلف EMI، با داده های جمع آوری شده از مشاهده و مستندسازی فعالیت های آموزشی، و از مصاحبه یا نظرسنجی از شرکت کنندگان EMI انجام شد. از طریق تجزیه و تحلیل و ترکیب داده ها، موارد در سراسر رشته ها - از مهندسی، علم، فناوری، تجارت، علوم اجتماعی، علوم پزشکی، طراحی و هنر، تا بخش های گردشگری و خدمات اوقات فراغت - برای نشان دادن طرح های مختلف برنامه درسی EMI و شیوه های کلاس درس استفاده می شود. اگرچه موارد توصیف شده محدود به مؤسسات تایوانی است، این کتاب شکاف بین برنامه‌ریزی و اجرای برنامه‌های EMI را در حوزه‌های دانشگاهی برای سیاست‌گذاران، مدیران، معلمان محتوا، و مربیان معلم در سراسر آسیا پر می‌کند.


فهرست مطالب :


Front Matter....Pages i-xiii
Front Matter....Pages 1-1
Overview of EMI Development....Pages 3-18
Front Matter....Pages 19-19
Creating an EMI Program in International Finance and Business Management....Pages 21-38
Vertical Integration of EMI Courses in a Medical Curriculum....Pages 39-54
Front Matter....Pages 55-55
Instructional Language Use in Environmental Science Classroom....Pages 57-78
Interactional Skills in Engineering Education....Pages 79-93
Promoting Higher-Level Thinking Skills in University Business and Human Resource Courses....Pages 95-114
Instructional Activities that Motivate Learners in Tourism Program....Pages 115-128
Front Matter....Pages 129-129
Use of Authentic Materials in Law School....Pages 131-145
Developing Glocalized Materials for EMI Courses in the Humanities....Pages 147-162
Front Matter....Pages 163-163
EMI Teacher Development Programs in Taiwan....Pages 165-182
EMI Course Assessment: A Survey Study of the Issues....Pages 183-205
Back Matter....Pages 207-213

توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :


This book presents the multiple facets of English as a Medium of Instruction (EMI) in higher education across various academic disciplines, an area that is expected to grow constantly in response to the competitive global higher education market. The studies presented were conducted in various EMI classrooms, with data collected from observing and documenting the teaching activities, and from interviewing or surveying EMI participants. Through data analysis and synthesis, cases across disciplines – from engineering, science, technology, business, social science, medical science, design and arts, to tourism and leisure service sectors – are used to illustrate the various EMI curriculum designs and classroom practices. Although the cases described are limited to Taiwanese institutions, the book bridges the gap between planning and executing EMI programs across academic domains for policy makers, administrators, content teachers, and teacher trainers throughout Asia.




پست ها تصادفی