دانلود کتاب Evaluation Models: Viewpoints on Educational and Human Services Evaluation
کتاب مدل‌های ارزشیابی: دیدگاه‌هایی درباره ارزشیابی خدمات آموزشی و انسانی نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب مدل‌های ارزشیابی: دیدگاه‌هایی درباره ارزشیابی خدمات آموزشی و انسانی بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Evaluation Models: Viewpoints on Educational and Human Services Evaluation
نام کتاب : Evaluation Models: Viewpoints on Educational and Human Services Evaluation
ویرایش : 2
عنوان ترجمه شده به فارسی : مدل‌های ارزشیابی: دیدگاه‌هایی درباره ارزشیابی خدمات آموزشی و انسانی
سری : Evaluation in Education and Human Services 49
نویسندگان : George F. Madaus, Daniel L. Stufflebeam (auth.), Daniel L. Stufflebeam, George F. Madaus, Thomas Kellaghan (eds.)
ناشر : Springer Netherlands
سال نشر : 2002
تعداد صفحات : 499
ISBN (شابک) : 9780792378846 , 0792378849
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 10 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
مدل‌های ارزیابی یک بازنگری به‌روز از متن کلاسیک است که برای اولین بار در سال 1983 منتشر شد. در سه بخش سازمان‌دهی شده است، بخش اول شامل دیدگاهی تاریخی در مورد رشد تئوری و عمل ارزیابی و دو بخش است. تجزیه و تحلیل تطبیقی دیدگاه های مختلف جایگزین در مورد ارزیابی بخش دوم شامل مقالاتی است که نشان دهنده مکاتب فکری اصلی در مورد ارزشیابی است که توسط رهبرانی که این مکاتب و مدل ها را توسعه داده اند نوشته شده است. بخش پایانی استانداردهای ارزیابی برنامه و اصلاح ارزیابی برنامه را تشریح و مورد بحث قرار می دهد.
فهرست مطالب :
Program Evaluation: A Historical Overview....Pages 3-18
Models, Metaphors, and Definitions in Evaluation....Pages 19-31
Foundational Models for 21 st Century Program Evaluation....Pages 33-83
A Rationale for Program Evaluation....Pages 87-96
Outcome Evaluation....Pages 97-112
The Role of Testing in Evaluations....Pages 113-125
The Discrepancy Evaluation Model....Pages 127-143
The Role of Field Trials in Evaluating School Practices: A Rare Design....Pages 145-161
Cost Analysis for Improved Educational Policymaking and Evaluation....Pages 163-171
The Clarification Hearing: A Personal View of the Process....Pages 173-184
Case Study Evaluations: A Decade of Progress?....Pages 185-193
Educational Criticism as a form of Qualitative Inquiry....Pages 195-207
Program Theory: Not Whether Programs Work but How They Work....Pages 209-232
Course Improvement through Evaluation....Pages 235-247
Evaluation Ideologies....Pages 249-278
The CIPP Model for Evaluation....Pages 279-317
Accountability: Implications for State and Local Policymakers....Pages 319-339
Program Evaluation, Particularly Responsive Evaluation....Pages 343-362
Epistemological and Methodological Bases of Naturalistic Inquiry....Pages 363-381
Developing Discourses on Evaluation....Pages 383-394
Steps of Empowerment Evaluation: From California to Cape Town....Pages 395-408
Deliberative Democratic Evaluation in Practice....Pages 409-421
Utilization-focused Evaluation....Pages 425-438
Professional Standards and Principles for Evaluations....Pages 439-455
The Methodology of Metaevaluation....Pages 457-471
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Evaluation Models is an up-to-date revision of the classic text first published in 1983. Organized in three sections, the first includes a historical perspective on the growth of evaluation theory and practice and two comparative analyses of the various alternative perspectives on evaluation. The second section includes articles representing the major schools of thought about evaluation written by the leaders who have developed these schools and models. The final section describes and discusses the Standards for Program Evaluation and the reformation of program evaluation.
پست ها تصادفی