دانلود کتاب تکامل و دین در آموزش آمریکایی: یک قوم نگاری بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
نام کتاب : Evolution and Religion in American Education: An Ethnography
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : تکامل و دین در آموزش آمریکایی: یک قوم نگاری
سری : Cultural Studies of Science Education 4
نویسندگان : David E. Long (auth.)
ناشر : Springer Netherlands
سال نشر : 2011
تعداد صفحات : 205
ISBN (شابک) : 9400718071 , 9789400718074
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 2 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
تکامل و دین در آموزش آمریکایی نوری را به یکی از زوایای تاریک آموزشی آمریکا می تاباند، و تعلیم و تربیت قهقرایی را آشکار می کند که می تواند به کلاس های درس هجوم آورد، زمانی که هیئت مدیره مدارس و ناظران ایالتی چشم خود را از آن برمی دارند. توپ این برنامه به بررسی توسعه نگرش دانشجویان نسبت به تکامل بیولوژیکی در طول زندگی آنها می پردازد. بینشهای شگفتانگیزی که با مصاحبه با دانشآموزان در مورد جهانبینیهایشان ارائه میشود، یک مورد قانعکننده برای بررسی دقیقتر شیوهای است که تجارب تحصیلی جوانان آشکار میشود، زیرا آنها یکی از قویترین و متقنترین سازههای نظری علم را در نظر میگیرند و در واقع در برخی موارد آن را رد میکنند. ناگزیر، بحث آزاد و در نظر گرفتن نظریه تکامل می تواند چارچوب ذهنی ساخته شده توسط آفرینش گرایان را از بین ببرد و پایه های ایمان آنها را فرسایش دهد. میدان نبرد مفهومی به قدری مملو از چالش های منطقی برای عقاید آفرینش گرایی است که در تعدادی از موارد از قرار گرفتن دانش آموزان در معرض چنین ایده های خطرناکی به طور فعال جلوگیری می شود. این کتاب نقشه مفصلی از این مبارزه حیرتانگیز در آمریکای امروزی را ارائه میکند - مبارزهای که بسیاری فکر میکردند با شروع روشنگری انجام شده و گرد و غباری از آن گرفته شد.
Evolution and Religion in American Education shines a light into one of America’s dark educational corners, exposing the regressive pedagogy that can invade science classrooms when school boards and state overseers take their eyes off the ball. It sets out to examine the development of college students’ attitudes towards biological evolution through their lives. The fascinating insights provided by interviewing students about their world views adds up to a compelling case for additional scrutiny of the way young people’s educational experiences unfold as they consider—and indeed in some cases reject—one of science’s strongest and most cogent theoretical constructs. Inevitably, open discussion and consideration of the theory of evolution can chip away at the mental framework constructed by Creationists, eroding the foundations of their faith. The conceptual battleground is so fraught with logical challenges to Creationist dogma that in a number of cases students’ exposure to such dangerous ideas is actively prevented. This book provides a detailed map of this astonishing struggle in today’s America—a struggle many had thought was done and dusted with the onset of the Enlightenment.