دانلود کتاب کودکان استثنایی: ادغام تحقیق و تدریس بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
نام کتاب : Exceptional Children: Integrating Research and Teaching
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : کودکان استثنایی: ادغام تحقیق و تدریس
سری :
نویسندگان : Ronald L. Taylor, Les Sternberg (auth.)
ناشر : Springer-Verlag New York
سال نشر : 1989
تعداد صفحات : 428
ISBN (شابک) : 9780387974460 , 9781461236023
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 24 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
کودکان استثنایی: ادغام تحقیق و تدریس مقدمه ای از پیش نمایشی را برای منطقه مداوم در حال تغییر آموزش ویژه فراهم می کند. این کتاب مبتنی بر تحقیق است و عنوان آن نشان دهنده نظر ما در مورد پیوند مهم بین تحقیق و تمرین کلاس است. یکی از ویژگی های کودکان استثنایی وجود دارد: ادغام تحقیق و تدریس که توجه و شاید توجیه را ضمانت می کند. این برنامه به طور خاص برای پرداختن به دانشجوی کارشناسی ارشد یا دانشجوی پیشرفته کارشناسی ارشد مارس کت نوشته شده است. به همین ترتیب ، این کتاب در سطح بالاتری و با چگالی مفهومی بیشتر از متون آموزش ویژه مقدماتی نوشته شده است. ما احساس می کنیم که این نوع کتاب بسیار مورد نیاز است و توسط جامعه آموزش ویژه مطلوب دریافت می شود. همچنین چندین ویژگی منحصر به فرد از کودکان استثنایی وجود دارد: تحقیق و آموزش یکپارچه سازی که احساس می کنیم بسیار ارزشمند خواهد بود. اول ، ما بر حوزه شیوه های تدریس تأکید کرده ایم و به سادگی حقایق اساسی در مورد تعاریف ، خصوصیات و دلایل را در بر نمی گیریم. اگرچه برخی از متون مجرای مقدماتی شامل اطلاعاتی در مورد ملاحظات تدریس هستند ، اما آن منطقه به همان اندازه که در متن ما وجود دارد ، مورد بحث قرار نمی گیرد. ما احساس می کنیم مهم است که خوانندگان نه تنها نیازهای آموزشی شیرهای استثنایی را درک کنند ، بلکه می توانند بهترین شیوه های آموزشی را برای رفع آن نیازها شناسایی کنند.
Exceptional Children: Integrating Research and Teaching provides a com prehensive introduction to the constantly changing area of special educa tion. The book is research-based, and its title reflects our opinion regarding the important link between research and classroom practice. There is one feature of Exceptional Children: Integrating Research and Teaching that warrants attention and perhaps justification; it was written specifically to address the graduate student or sophisticated undergraduate student mar ket. As such, the book is written at a higher level and with a greater concept density than typical introductory special education texts. We feel that this type of book is very much needed and will be received favorably by the special education community. There are also several unique features of Exceptional Children: Integrat ing Research and Teaching that we feel will be quite valuable. First, we have emphasized the area of teaching practices and not simply included basic facts about definitions, characteristics, and causes. Although some intro ductory texts include information about teaching considerations, that area is not discussed as in depth as it is in our text. We feel that it is important that readers not only understand the educational needs of exceptional chil dren, but also can identify the best educational practices to meet those needs.