Exclusion From School: Policy and Practice

دانلود کتاب Exclusion From School: Policy and Practice

دسته: سیاست

44000 تومان موجود

کتاب طرد از مدرسه: سیاست و عمل نسخه زبان اصلی

دانلود کتاب طرد از مدرسه: سیاست و عمل بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید


این کتاب نسخه اصلی می باشد و به زبان فارسی نیست.


امتیاز شما به این کتاب (حداقل 1 و حداکثر 5):

امتیاز کاربران به این کتاب:        تعداد رای دهنده ها: 8


توضیحاتی در مورد کتاب Exclusion From School: Policy and Practice

نام کتاب : Exclusion From School: Policy and Practice
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : طرد از مدرسه: سیاست و عمل
سری :
نویسندگان :
ناشر :
سال نشر : 1996
تعداد صفحات : 313
ISBN (شابک) : 0415132770 , 9780415132770
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 1 مگابایت



بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.

توضیحاتی در مورد کتاب :


تعداد دانش‌آموزان محروم از تحصیل در چند سال گذشته به شدت افزایش یافته است. تا حد زیادی می توان این امر را مستقیماً به افزایش رقابت بین مدارس پس از معرفی قانون اصلاح آموزش و پرورش 1988 نسبت داد. بسیاری از مدارس نگران این هستند که کودکان با مشکلات رفتاری به تصویر مدرسه آسیب بزنند و بنابراین می توانند از پذیرش این دانش آموزان در کلاس درس خودداری کنند. با این حال، برای پیگیری اتفاقاتی که برای این دانش‌آموزان پس از حذف از مدرسه اتفاق می‌افتد، یا بررسی راه‌هایی که از طرد شدن آنها ممکن است جلوگیری شود، کمی انجام شده است. این مجموعه که از طیفی از دیدگاه‌های حرفه‌ای نوشته شده است، به بررسی روندهای فعلی در طرد از جمله پیامدهای طرد می‌پردازد. همچنین راهنمایی های عملی در مورد استراتژی های پیشگیرانه، بر اساس تجربیات واقعی زندگی ارائه می دهد و بررسی می کند که چگونه متخصصانی مانند معلمان، مددکاران اجتماعی و سایر آژانس های حمایتی می توانند برای کمک به جلوگیری از طرد شدن با یکدیگر همکاری کنند.


توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :


The number of pupils excluded from school has risen sharply over the past few years. To a great extent, this can be directly attributed to the increased competition between schools, following the introduction of the 1988 Education Reform Act. Many schools are concerned that children with behavioural problems will damage the image of the school and so can be reluctant to admit these pupils to the classroom. However, little has been done to follow up what happens to these pupils once they have been excluded from school, or to examine ways in which their exclusion might be prevented. This collection, written from a range of professional perspectives, examines current trends in exclusion, including the consequences of exclusion. It also gives practical guidance on preventative strategies, based on real life experiences and examines how professionals such as teachers, social workers and other support agencies can work together to help to avoid exclusion.



پست ها تصادفی