دانلود کتاب Francophone Perspectives of Learning Through Work: Conceptions, Traditions and Practices
کتاب دیدگاه‌های فرانکوفونی یادگیری از طریق کار: مفاهیم، سنت‌ها و شیوه‌ها نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب دیدگاه‌های فرانکوفونی یادگیری از طریق کار: مفاهیم، سنت‌ها و شیوه‌ها بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Francophone Perspectives of Learning Through Work: Conceptions, Traditions and Practices
نام کتاب : Francophone Perspectives of Learning Through Work: Conceptions, Traditions and Practices
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : دیدگاه‌های فرانکوفونی یادگیری از طریق کار: مفاهیم، سنت‌ها و شیوه‌ها
سری : Professional and Practice-based Learning 12
نویسندگان : Laurent Filliettaz, Stephen Billett (eds.)
ناشر : Springer International Publishing
سال نشر : 2015
تعداد صفحات : 378
ISBN (شابک) : 9783319186689 , 9783319186696
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 4 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
این کتاب شرحی جامع از روش‌هایی ارائه می‌کند که در آنها یادگیری مبتنی بر تمرین در زمینه فرانسوی زبان مفهوم‌سازی شده است. یادگیری برای مشاغل، و تجارب آموزشی و مبتنی بر عمل که از آن حمایت می‌کند موضوع مورد توجه و توجه فزاینده‌ای در سطح جهانی است. دولت‌ها، نهادهای حرفه‌ای، محل‌های کار و کارگران اکنون به دنبال تجربیاتی هستند که از توسعه اولیه و مداوم ظرفیت‌های شغلی حمایت کند. در نتیجه، توجه بیشتری به محل کار به عنوان سایت هایی برای این یادگیری معطوف شده است. این تمرکز بر یادگیری از طریق کار مدت‌هاست که در دنیای فرانسوی زبان، که سنت‌ها و تصورات متمایزی از ارتباط بین کار و یادگیری ایجاد کرده است، مورد تاکید قرار گرفته است. اینها شامل ارگونومی و آموزش حرفه ای است. با این حال، در حالی که این مفاهیم و سنت‌ها و شیوه‌های حمایت کننده از آنها پذیرفته شده‌اند و در دنیای فرانکوفون از قدمت طولانی برخوردار هستند، در دنیای انگلیسی زبان که رسانه غالب برای بحث علمی و آموزشی است، کمتر شناخته شده یا درک شده است. این کتاب با استفاده از گزارش‌هایی از فرانسه، سوئیس و کانادا به این مشکل می‌پردازد که این سنت‌ها، مفاهیم و شیوه‌ها را از طریق مثال‌هایی از کاربردهای آنها در یادگیری مرتبط با شغل، قابل دسترس و توضیح می‌دهد. این گزارش‌ها تغییرات و تحولات فرهنگی خاص این سنت‌ها را ارائه می‌دهند، اما به طور جمعی بر این دغدغه تأکید می‌کنند که چگونه کار و یادگیری باید از طریق ملاحظات موقعیت‌یافته افرادی که رویه کاری خود را اجرا می‌کنند، درک کرد. به این ترتیب، آنها کمک های قابل توجه و ارزشمندی به ملاحظات جهانی معاصر از یادگیری از طریق کار ارائه می دهند.
فهرست مطالب :
Front Matter....Pages i-viii
An Introduction to Francophone Perspectives of Learning Through Work....Pages 1-16
Front Matter....Pages 17-17
Conceptualising and Connecting Francophone Perspectives on Learning Through and for Work....Pages 19-48
Stimulating Dialogue at Work: The Activity Clinic Approach to Learning and Development....Pages 49-70
Learning by Participating: A Theoretical Configuration Applied to French Cooperative Day Care Centres....Pages 71-93
Learning to Use Tools: A Functional Approach to Action....Pages 95-118
Learning Through Interaction with Technical Objects: From the Individuality of the Technical Object to Human Individuation....Pages 119-143
Learning as Transforming Collective Activity Through Dialogical Inquiries....Pages 145-168
Learning as Dialogue: An “On-the-Go” Approach to Dealing with Organizational Tensions....Pages 169-187
Discussion: Francophone Approaches to Learning Through Practice....Pages 189-198
Front Matter....Pages 199-199
Vocational Didactics: Work, Learning, and Conceptualization....Pages 201-219
An Activity-Centred Approach to Work Analysis and the Design of Vocational Training Situations....Pages 221-240
Activity Analysis and Workplace Training: An Ergonomic Perspective....Pages 241-256
University-Corporate Partnerships for Designing Workplace Curriculum: Alternance Training Course in Tertiary Education....Pages 257-278
Learning Through Verbal Interactions in the Workplace: The Role and Place of Guidance in Vocational Education and Training....Pages 279-301
Transmission and Individuation in the Workplace....Pages 303-322
On the Articulation of Training and Work: Insights from Francophone Research Traditions....Pages 323-345
Understanding Learning Through and for Work: Contributions from Francophone Perspectives....Pages 347-365
Back Matter....Pages 367-378
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
This book generates a comprehensive account of ways in which practice-based learning has been conceptualized in the Francophone context. Learning for occupations, and the educational and practice-based experiences supporting it are the subject of increased interest and attention globally. Governments, professional bodies, workplaces and workers are now looking for experiences that support the initial and ongoing development of occupational capacities. Consequently, more attention is being given to workplaces as sites for this learning. This focus on learning through work has long been emphasised in the Francophone world, which has developed distinct traditions and conceptions of associations between work and learning. These include ergonomics and professional didactics. Yet, whilst being accepted and of long standing in the Francophone world, these conceptions and traditions, and the practices supporting them are little known about or understood in the Anglophone world, which is the dominant medium for scientific and educational discussion. This book addresses this problem through drawing on accounts from France, Switzerland and Canada that make accessible and elaborate these traditions, conceptions and practices through examples of their applications to occupationally related learning. These accounts offer variations and culturally-specific developments of these traditions, but collectively emphasize a preoccupation with how both work and learning need to be understood through situated considerations of persons enacting their work practice. In this way, they offer noteworthy and worthwhile contributions to contemporary global considerations of learning through work.
پست ها تصادفی