دانلود کتاب From technicians to teachers : ethical teaching in the context of globalised education reform
کتاب از تکنسین ها تا معلمان: آموزش اخلاقی در زمینه اصلاحات آموزشی جهانی نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب از تکنسین ها تا معلمان: آموزش اخلاقی در زمینه اصلاحات آموزشی جهانی بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب From technicians to teachers : ethical teaching in the context of globalised education reform
نام کتاب : From technicians to teachers : ethical teaching in the context of globalised education reform
عنوان ترجمه شده به فارسی : از تکنسین ها تا معلمان: آموزش اخلاقی در زمینه اصلاحات آموزشی جهانی
سری :
نویسندگان : Leon Benade
ناشر : Continuum
سال نشر : 2012
تعداد صفحات : 294
ISBN (شابک) : 9781441177698 , 1283735903
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 2 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
«از تکنسین‌ها تا معلمان» دلایل نظری و عملی برای پیشنهاد می‌کند که اصلاحات برنامه درسی گسترده و بین‌المللی در دوره پس از 1990 نیازی به غیرحرفه‌ای کردن آموزش ندارد. تز حرفه‌ای‌زدایی که به‌طور گسترده برگزار می‌شود، هم قانع‌کننده و هم سرنوشت‌ساز است، که منجر به این حس ناامیدکننده می‌شود که معلمان یا معلمان این دو را دارند. بیشتر از تکنسین ها نیست، یا اینکه می توان آنها را از طریق تعاریف بیشتر بخوانید. ..
قدردانی از وقف فهرست جداول و اشکال فهرست اختصارات مقدمه فصل اول: از نئولیبرالیسم تا راه سوم فصل دوم: حرفه، حرفه و کار معلمان فصل سوم: حرفه ای معلم اخلاقی و معلم اخلاقی فصل چهارم: درک زمینه جدید فصل پنجم: اصلاح برنامه درسی، 2002-2007: گسست یا تداوم؟ فصل ششم: خط مشی فصل هفتم: جستجوی فضاها فصل هشتم: چالش‌های توسعه حرفه‌ای معلمان اخلاقی در برنامه درسی نیوزلند فصل نهم: اجرای انتقادی برنامه درسی نیوزیلند: ایجاد یک دموکراسی دانش فهرست یادداشت‌های کتاب‌شناسی.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
"From Technicians to Teachers provides theoretical and practical reasons for suggesting that widespread, international curriculum reform of the post-1990 period need not deprofessionalise teaching. The widely held deprofessionalisation thesis is both compelling and fatalistic, leading to a despairing sense that teachers are either no more than technicians, or that they can be reprofessionalised through definitions Read more...
Dedication Acknowledgements List of Tables and Figures List of Abbreviations Introduction Chapter One: From Neoliberalism to Third Way Chapter Two: Professionality, professions and teachers' work Chapter Three: Ethical teacher professionality and the ethical teacher Chapter Four: Understanding the context Chapter Five: New Zealand curriculum reform, 2002-2007: break or continuity? Chapter Six: Policy Chapter Seven: Seeking out spaces Chapter Eight: Challenges to the development of ethical teacher professionality in The New Zealand Curriculum Chapter Nine: Critical implementation of The New Zealand Curriculum: building a knowledge democracy Bibliography Notes Index.