توضیحاتی در مورد کتاب :
از اواسط دهه 1970، تحولات اقتصادی و آموزشی در کانادا، مکزیک و ایالات متحده تحت تأثیر دو روند موازی قرار گرفته است: (1) تجدید حیات رقابت اقتصادی جهانی و (2) ترویج فعال خدمات مبتنی بر دانش و خدمات. اقتصادهای مبتنی بر هر دو روند با آزادسازی تجارت بینالمللی تحت عنوان موافقتنامه عمومی تعرفهها و تجارت (GATT) و سازمان تجارت جهانی (WTO) تقویت شدهاند. توافقنامه تجارت آزاد آمریکای شمالی (نفتا) با ارائه چارچوبی برای یک اقتصاد منطقه ای یکپارچه در آمریکای شمالی که برای رقابت با بلوک های تجاری مشابه در ژاپن و اتحادیه اروپا طراحی شده است، این روندها را در هر سه کشور تسریع کرده است. هدف این مطالعه بررسی رابطه در حال توسعه بین آزادسازی تجارت، پسا صنعتی شدن و آموزش عالی در کانادا، مکزیک و ایالات متحده است. گرایشها و پیوندهای بزرگتری که ما شناسایی میکنیم به هیچ وجه به این سه کشور محدود نمیشوند. ما تمرکز خود را بر کانادا، مکزیک و ایالات متحده انتخاب کردهایم، زیرا تصویب توافقنامه تجارت آزاد آمریکای شمالی، توسعه سیاستهای اقتصادی در این کشورها را تسریع کرده است، که آموزش عالی را به عنوان جزء اصلی استراتژی رقابتپذیری جدید هر کشور معرفی میکند. . در نتیجه، سیاست گذاران دولتی و تصمیم گیرندگان آموزش عالی با ابتکارات هدفمند برای ترویج بین المللی شدن آموزش عالی به طور کلی و ارتقای همکاری سه جانبه بین مؤسسات آموزش عالی آمریکای شمالی به طور خاص پاسخ می دهند.
فهرست مطالب :
Front Matter....Pages i-xiv
Globalisation, Trade Liberalisation, and the Knowledge Economy....Pages 1-21
The Premise and the Promise of North American Higher Education....Pages 23-41
Globalisation, NAFTA, and Higher Education in the USA....Pages 43-94
Globalisation, NAFTA, and Higher Education in Canada....Pages 95-122
Globalisation, NAFTA, and Higher Education in Mexico....Pages 123-163
The Triumph of the Market Model in North American Higher Education....Pages 165-186
Back Matter....Pages 187-255
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Since the mid-1970s, economic and educational developments in Canada, Mexico, and the USA have been influenced by two parallel trends: (1) the resurgence of glob al economic competition and (2) the active promotion of knowledge-intensive, serv ice based economies. Both trends have been reinforced by the liberalisation of inter national trade under the rubric of the General Agreement on Tariffs and Trade (GATT) and the World Trade Organisation (WTO). The North American Free Trade Agreement (NAFTA) has accelerated these trends in all three countries by providing the framework for an integrated regional economy in North America designed to compete against comparable trading blocs centred in Japan and the European Union. The purpose of this study is to examine the developing relationship between trade liberalisation, post-industrialisation, and higher education in Canada, Mexico, and the USA. The larger trends and linkages that we identitY are by no means confined to these three countries. We have chosen to focus on Canada, Mexico, and the USA, because the adoption of the North American Free Trade Agreement has accelerated the devel opment of economic policies in these countries, which identitY higher education as a central component of each country's new competitiveness strategy. As a conse quence, government policy-makers and higher education decision-makers are responding with targeted initiatives to promote the internationalisation of higher education generally and to promote trilateral co-operation among North American higher education institutions specifically.