دانلود کتاب Guide to Teaching Computer Science: An Activity-Based Approach
کتاب راهنمای آموزش علوم کامپیوتر: رویکردی مبتنی بر فعالیت نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب راهنمای آموزش علوم کامپیوتر: رویکردی مبتنی بر فعالیت بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Guide to Teaching Computer Science: An Activity-Based Approach
نام کتاب : Guide to Teaching Computer Science: An Activity-Based Approach
ویرایش : 2
عنوان ترجمه شده به فارسی : راهنمای آموزش علوم کامپیوتر: رویکردی مبتنی بر فعالیت
سری :
نویسندگان : Orit Hazzan, Tami Lapidot, Noa Ragonis (auth.)
ناشر : Springer-Verlag London
سال نشر : 2014
تعداد صفحات : 306
ISBN (شابک) : 9781447166290 , 9781447166306
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 4 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
این کتاب درسی هم یک چارچوب مفهومی و هم دستورالعمل‌های پیاده‌سازی دقیق برای آموزش علوم کامپیوتر (CS) ارائه می‌کند. محتوای این ویرایش جدید که با آخرین رویکردها و گرایش‌های آموزشی به روز شده و با فعالیت‌های یادگیری جدید گسترش یافته است، به وضوح نوشته و ساختار یافته است تا برای همه سطوح آموزش CS و برای هر سازمان آموزشی قابل اجرا باشد. ویژگی ها: 110 فعالیت یادگیری دقیق را فراهم می کند. برنامه درسی و موضوعات بین درسی در CS را مرور می کند. مزایای تحقیق آموزش CS را بررسی می کند. راهبردهایی را برای پرورش مهارت‌های حل مسئله، ارزیابی فرآیندهای یادگیری و مقابله با سوء تفاهم‌های دانش‌آموزان شرح می‌دهد. روش های تدریس کلاس درس مبتنی بر یادگیری فعال، از جمله آموزش مبتنی بر آزمایشگاه را پیشنهاد می کند. انواع مختلفی از سوالات را مورد بحث قرار می دهد که یک مربی یا مربی CS می تواند برای طیف وسیعی از موقعیت های آموزشی استفاده کند. مسائل مربوط به برنامه ریزی درس و طراحی دوره را به طور کامل بررسی می کند. اولین تجربیات تدریس میدانی بدست آمده توسط معلمان CS را بررسی می کند.
فهرست مطالب :
Front Matter....Pages i-xxiv
Introduction—What Is this Guide About?....Pages 1-14
Active Learning and Active-Learning-Based Teaching Model....Pages 15-22
Overview of the Discipline of Computer Science....Pages 23-53
Research in Computer Science Education 4....Pages 55-73
Problem-Solving Strategies....Pages 75-93
Learners’ Alternative Conceptions....Pages 95-104
Teaching Methods in Computer Science Education....Pages 105-135
Lab-Based Teaching....Pages 137-161
Types of Questions in Computer Science Education....Pages 163-185
Assessment....Pages 187-205
Teaching Planning....Pages 207-219
Integrated View at the MTCS Course Organization: The Case of Recursion....Pages 221-241
Getting Experience in Computer Science Education....Pages 243-261
Design of Methods of Teaching Computer Science Course....Pages 263-268
High School Computer Science Teacher Preparation Programs....Pages 269-283
Epilogue....Pages 285-285
Back Matter....Pages 287-296
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
This textbook presents both a conceptual framework and detailed implementation guidelines for computer science (CS) teaching. Updated with the latest teaching approaches and trends, and expanded with new learning activities, the content of this new edition is clearly written and structured to be applicable to all levels of CS education and for any teaching organization. Features: provides 110 detailed learning activities; reviews curriculum and cross-curriculum topics in CS; explores the benefits of CS education research; describes strategies for cultivating problem-solving skills, for assessing learning processes, and for dealing with pupils’ misunderstandings; proposes active-learning-based classroom teaching methods, including lab-based teaching; discusses various types of questions that a CS instructor or trainer can use for a range of teaching situations; investigates thoroughly issues of lesson planning and course design; examines the first field teaching experiences gained by CS teachers.
پست ها تصادفی