دانلود کتاب تغییر زیستگاه از طریق آموزش: تحرک اجتماعی و فضایی در دوره زندگی کوهنوردان آموزشی ترکیه بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
نام کتاب : Habitustransformation durch Bildung: Soziale und räumliche Mobilität im Lebensverlauf türkischer Bildungsaufsteiger
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : تغییر زیستگاه از طریق آموزش: تحرک اجتماعی و فضایی در دوره زندگی کوهنوردان آموزشی ترکیه
سری :
نویسندگان : Alcay Kamis (auth.)
ناشر : VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر : 2017
تعداد صفحات : 203
ISBN (شابک) : 9783658160296 , 9783658160302
زبان کتاب : German
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 2 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
آلکای کامیس می پرسد که چگونه اعضای اقلیت ترک در آلمان موفق به کسب موفقیت در تحصیل می شوند. او به ویژه بررسی می کند که محیط زندگی یا تغییر در آن چه نقشی دارد. نویسنده در چارچوب مصاحبههای روایی-زندگینامهای، فضایی را در اختیار افراد متاثر قرار میدهد تا ارتباطاتی را که از نظر آنها مرتبط با موفقیت تحصیلی خود میدانند، ایجاد کنند. نتایج نشان می دهد که هم اثاثیه مسکن و هم ترکیب قومی منطقه مسکونی در اهمیت آنها برای مشاغل آموزشی افراد ترک تبار بیش از حد برآورد شده است. «مانترای ترکیبی» که محیط زندگی از لحاظ قومیتی را برای فراگیری زبان مساعد میداند، بنابراین توجیه تجربی کاملی پیدا نمیکند.
Alcay Kamis fragt danach, wie es Angehörigen der türkischen Minderheit in Deutschland gelingt, zu Bildungsaufsteigern zu werden. Insbesondere untersucht er, welche Rolle dabei das Wohnumfeld oder der Wechsel desselben spielt. Im Rahmen narrativ-biografischer Interviews lässt der Autor den Betroffenen Raum, selbst diejenigen Zusammenhänge herzustellen, die sie für ihren Bildungserfolg als relevant betrachten. Die Ergebnisse weisen darauf hin, dass sowohl die Wohnungsausstattung als auch die ethnische Zusammensetzung der Wohngegend in ihrer Bedeutung für die Bildungskarriere von Türkischstämmigen überschätzt werden. Das „Mantra der Mischung“, das ein ethnisch nicht segregiertes Wohnumfeld als förderlich für den Spracherwerb ansieht, findet somit keine uneingeschränkte Rechtfertigung in der Empirie.