دانلود کتاب Handlungskrise Schulreform: Deutungsmuster von Lehrenden zur Einführung der Förderstufe in Sachsen-Anhalt
کتاب بحران اصلاحات مدرسه اقدام: تفسیر معلمان از معرفی سطح حمایت در زاکسن-آنهالت نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب بحران اصلاحات مدرسه اقدام: تفسیر معلمان از معرفی سطح حمایت در زاکسن-آنهالت بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Handlungskrise Schulreform: Deutungsmuster von Lehrenden zur Einführung der Förderstufe in Sachsen-Anhalt
نام کتاب : Handlungskrise Schulreform: Deutungsmuster von Lehrenden zur Einführung der Förderstufe in Sachsen-Anhalt
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : بحران اصلاحات مدرسه اقدام: تفسیر معلمان از معرفی سطح حمایت در زاکسن-آنهالت
سری : Studien zur Schul- und Bildungsforschung 25
نویسندگان : Hedda Bennewitz (auth.)
ناشر : VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر : 2005
تعداد صفحات : 204
ISBN (شابک) : 9783531147246 , 9783322807755
زبان کتاب : German
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 30 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
هدا بننویتز فرهنگ حرفه ای معلمان را در این مطالعه نمونه تحلیل می کند. نویسنده نشان می دهد که چگونه معلمان با الزامات و مشکلات پیچیده مرتبط با معرفی اصلاحات مدرسه برخورد می کنند. او با استفاده از معرفی سطح حمایت در ساکسونی-آنهالت، الگوهای نمونه ای از فرهنگ شغلی را بازسازی می کند. از منظر تئوری حرفه ای، روشن می شود که در فرآیند معرفی، تنش اساسی بین خودمختاری و کنترل باید از چند طریق مورد بررسی قرار گیرد: از طریق پرداختن به زندگی حرفه ای حرفه ای، خودشناسی حرفه ای، درگیر شدن در روند اصلاحات و در نهایت گزینه های ممکن برای عمل.< /p>
فهرست مطالب :
Front Matter....Pages 1-6
Vorwort....Pages 7-8
Einleitung....Pages 9-18
Schulreform konkret. Eine Bedingungsanalyse....Pages 19-31
Deutungsmusteranalyse....Pages 33-41
Eingrenzung von Deutungsmustern durch den Handlungskontext....Pages 43-51
Die Fallanalysen....Pages 53-143
Die akteurspezifischen Deutungsmuster....Pages 145-166
Zum berufskulturellen Umgang mit Schulreform....Pages 167-180
Schlussbetrachtung....Pages 181-192
Back Matter....Pages 193-208
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Hedda Bennewitz analysiert in der exemplarischen Studie die Berufskultur von Lehrerinnen und Lehrern. Die Autorin zeigt, wie Lehrerinnen und Lehrer den komplexen Anforderungen und Problemstellungen begegnen, die sich mit der Einführung einer Schulreform verbinden. An der Einführung der Förderstufe in Sachsen-Anhalt rekonstruiert sie beispielhaft berufskulturelle Deutungsmuster. Aus professionstheoretischer Perspektive zeigt sich, dass im Prozess der Einführung die Grundspannung von Autonomie und Kontrolle in mehrfacher Weise bearbeitet werden muss: In der Auseinandersetzung mit dem berufsbiografischen Werdegang, der professionellen Selbstverortung, dem Involviert-Sein in den Reformprozess und schließlich den möglichen Handlungsoptionen.
پست ها تصادفی