دانلود کتاب چگونه به یک مدیر دوره موثر تبدیل شویم بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
نام کتاب : How to Become an Effective Course Director
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : چگونه به یک مدیر دوره موثر تبدیل شویم
سری :
نویسندگان : Bruce W. Newton, Jay H. Menna, Patrick W. Tank (auth.)
ناشر : Springer-Verlag New York
سال نشر : 2009
تعداد صفحات : 89
ISBN (شابک) : 9780387849041 , 9780387849058
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 614 کیلوبایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
اگر فکر میکنید میدانید دانشآموزان از یک مدیر دوره چه انتظاری دارند - دوباره فکر کنید. نتایج شگفتانگیز نشان میدهد که دانشآموزان به دنبال ویژگیهایی در یک مدیر دوره هستند که با آنچه مدیران دوره فکر میکنند دانشجویان میخواهند متفاوت باشد. این کتاب در مورد چگونگی مدیریت تفاوت در انتظارات بین دانشآموزان و مدیران دورههای کهنهکار یا مبتدی توصیه میکند. نویسندگان راه سختی را آموختند و بیش از 60 سال تجربه مدیر دوره جمعی و رئیس دانشگاه را در موضوعاتی مانند "زندگی با تفاوتهای ما، سازماندهی دوره، پاسخگویی به مسائل دانشجویی، اندازهگیری اثربخشی دوره و دامهایی که باید اجتناب کنیم" به ارمغان آوردند. این کتاب که از منظر آموزش پزشکی نوشته شده است، برای هر کسی که حرفه های مرتبط با سلامت یا دوره های دانشگاهی را هدایت می کند، مناسب است. این یک راهنمای زنده ماندن ضروری و مختصر برای هر کسی است که میخواهد مدیر دوره باشد یا به احتمال زیاد در این موقعیت قرار گرفته است و به یک آغازگر نیاز دارد. با به کارگیری توصیه های ارائه شده در این کتاب، از همان ابتدا بر روی دانش آموزان (و مدیریت) برتری پیدا کنید.
If you think you know what students expect from a course director – think again. The surprising results show that students desire qualities in a course director that are different from what course directors think students want. This book gives advice on how to manage the differences in expectations between students and veteran or beginning course directors. The authors learned the hard way and bring over 60 years of collective course director and academic dean experience to bear on topics such as "Living with our Differences, Course Organization, Responding to Student Issues, Measuring Course Effectiveness and Pitfalls to Avoid". Written from the perspective of medical education, this book is germane for anyone who directs a health-related professions or college-level course. This is an essential, concise survival guide for anyone who desires to be a course director or, more likely, who has been thrust into the position and needs a primer. Get the upper hand on the students (and the administration) right from the start by applying the advice given in this book.