توضیحاتی در مورد کتاب :
Karabatos Verlag، آتن، 2008
با استفاده از 36 متن شنیداری، فراگیران استراتژی های گوش دادن را توسعه داده و با انواع مختلف وظایف مدرسه راهنمایی آشنا می شوند. متن های شنیداری از همان درس اول قابل استفاده هستند و سطح دشواری فزاینده ای دارند. انواع موضوعات و انواع متن (مانند گفتگو، مصاحبه، آهنگ، برنامه های رادیویی و مکالمات تلفنی) کار را متنوع می کند. بخش دوم 10 آزمون مدل را برای بخش درک شنیداری امتحان ارائه میکند و برای آمادگی امتحان هدفمند استفاده میشود.
الزامات: سطح پایه با موفقیت تکمیل شده باشد
گروه هدف: دانشآموزان دوره راهنمایی، سطوح B2 و C1 از آزمون چارچوب اروپایی مرجع برای زبان ها
هدف یادگیری: آموزش درک شنیداری و آمادگی امتحان
بررسی مطبوعات
یک نشریه مهم. زیرا از این آموزش می توان برای آموزش دقیق مهارت های دریافتی فراگیران استفاده کرد. تنوع متون شنیداری و موضوعات تحت پوشش می تواند کار معلمان را برای آماده سازی داوطلبان برای آزمون C1 بسیار آسان کند، زیرا هیچ نشریه مشابه دیگری در بازار وجود ندارد که این همه ضبط برای این سطح داشته باشد. -اطلاعات DaF شماره 2/
3. آوریل/ژوئن 2009، جوانا تارگونسکا
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Karabatos Verlag, Athen, 2008
Anhand von 36 Hörtexten erarbeiten die Lerner Hörstrategien und machen sich mit den unterschiedlichen Aufgabenformen der Mittelstufe vertraut. Die Hörtexte können ab der ersten Unterrichtsstunde eingesetzt werden und weisen einen ansteigenden Schwierigkeitsgrad auf. Eine Vielfalt an Themen und Textsorten (z.B. Gespräche, Interviews, Lieder, Radiosendungen und Telefongespräche) machen die Arbeit abwechslungsreich. Der zweite Teil bietet 10 Modelltest für den Prüfungsteil Hörverstehen und dient der gezielten Prüfungsvorbereitung.
Voraussetzungen: Erfolgreich abgeschlossene Grundstufe
Zielgruppe: Lernende in der Mittelstufe, Niveaus B2 und C1 des Europäischen Referenzrahmens
Lernziel: Training des Hörverstehens und Prüfungsvorbereitung
Pressestimmen
Eine wichtige Publikation . weil man anhand dieses Trainings die rezeptive Fertigkeit der Lernenden ausführlich schulen kann. Die Vielfalt der Hörtexte sowie auch der darin behandelten Themen können die Arbeit der die Kandidaten auf die C1-Prüfung vorbereitenden Lehrkräfte wesentlich erleichtern, weil auf dem Markt keine andere ähnliche Publikation mit so vielen Aufnahmen für diese Niveaustufe zu finden ist. -Info DaF Nr. 2/
3. April/Juni 2009, Joanna Targonska