توضیحاتی در مورد کتاب Increasing Student Learning Through Multimedia Projects
نام کتاب : Increasing Student Learning Through Multimedia Projects
عنوان ترجمه شده به فارسی : افزایش یادگیری دانش آموزان از طریق پروژه های چند رسانه ای
سری :
نویسندگان : Michael Simkins, Karen Cole, Fern Tavalin, Barbara Means
ناشر :
سال نشر : 2002
تعداد صفحات : 162
ISBN (شابک) : 9780871206640 , 9780871207883
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 1 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
* چگونه یادگیری پروژه محور را در کلاس درس خود سازماندهی کنم؟ * چگونه مطمئن شوم که پروژه ها استانداردهای برنامه درسی را رعایت می کنند؟ * برای به حداکثر رساندن مزایای دانش آموزانم از استفاده از فناوری چه کاری می توانم انجام دهم؟ * چگونه می توانم از تحت الشعاع قرار دادن مشکلات فناوری اهداف یادگیری جلوگیری کنم؟ این کتاب به سوالات معلمان در مورد افزایش پیشرفت دانش آموزان از طریق یادگیری پروژه محور با چند رسانه ای پاسخ می دهد. این یک راهنمای برای هر کسی است که علاقه مند به کمک به دانش آموزان برای تولید ارائه های چند رسانه ای به عنوان راهی برای یادگیری محتوای آکادمیک است. نویسندگان با در هم آمیختن دیدگاه های معلمان، محققان و کارکنان پروژه چند رسانه ای چالش 2000 و پروژه WEB، به مسائل آموزشی و یادگیری محوری پروژه های فناوری موفق، مانند ارزیابی، یادگیری حوزه موضوعی و اتصال به آن می پردازند. جهان واقعی. افزایش یادگیری دانشآموز از طریق پروژههای چند رسانهای توصیههای ملموس و عملی را برای کمک به معلمان در مواجهه با چالشهای کار با پروژههای چند رسانهای ارائه میدهد، از جمله: * ایجاد فرآیند تولید، * دریافت حمایت مالی و لجستیکی و آموزش، و * به عهده گرفتن نقشهای آموزشی جدید. در سرتاسر، معلمان تمرینی که این مدل را در کلاسهای درس خود پیادهسازی کردهاند، داستانهایی از موفقیتها و شکستهای خود به اشتراک میگذارند و به معلمان و دانشآموزان توصیه میکنند که تازه ماجراجوییهای خود را با این رویکرد یادگیری جدید آغاز میکنند. مایکل سیمکینز، کارن کول، فرن تاوالین، و باربارا مینز رهبران پروژه چند رسانه ای چالش 2000 و پروژه وب، دو پروژه فناوری برنده جایزه فدرال برای معلمان و دانش آموزان، K-12 هستند.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
* How do I organize project-based learning in my classroom? * How do I ensure projects address curriculum standards? * What can I do to maximize the benefits my students get from using technology? * How do I prevent technology problems from eclipsing learning goals? This book answers teachers' questions about enhancing student achievement through project-based learning with multimedia. It's a guide for anyone interested in helping students produce multimedia presentations as a way to learn academic content. Weaving together the perspectives of teachers, researchers, and staff of the award-winning Challenge 2000 Multimedia Project and the WEB project, the authors address teaching and learning issues central to successful technology projects, such as assessment, subject-area learning, and connecting to the real world. Increasing Student Learning Through Multimedia Projects offers concrete and practical advice to help teachers through the challenges of working with multimedia projects, including: * Instituting a production process, * Getting financial and logistical support and training, and * Taking on new teaching roles. Throughout, practicing teachers who have implemented this model in their classrooms share stories of their successes and failures and give advice to teachers and students just beginning their adventures with this new learning approach. Michael Simkins, Karen Cole, Fern Tavalin, and Barbara Means are leaders from the Challenge 2000 Multimedia Project and the WEB Project, two award-winning federally funded technology projects for teachers and students, K-12.