دانلود کتاب تصاویر بومی آمریکا: عکاسی و دانش در پرو و منطقه لاپلاتا از 1892 تا 1910 بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
نام کتاب : Indianerbilder: Fotografie und Wissen in Peru und im La Plata-Raum von 1892 bis 1910
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : تصاویر بومی آمریکا: عکاسی و دانش در پرو و منطقه لاپلاتا از 1892 تا 1910
سری :
نویسندگان : Kathrin Reinert (auth.)
ناشر : VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر : 2017
تعداد صفحات : 454
ISBN (شابک) : 9783658159238 , 9783658159245
زبان کتاب : German
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 19 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
با توجه به این واقعیت که عکسها مفهوم مدرن آمریکای جنوبی را شکل میدهند، کاترین راینرت به بررسی عملکرد معرفتشناختی رسانه در انسانشناسی و باستانشناسی میپردازد. او علاوه بر تاریخچه عکاسی و استقبال، چگونگی تابش عکسهای منتخب از آرژانتین و پرو را که در حدود سال 1900 توسط محققان آلمانی ماکس اوله و رابرت لمان-نیتچه گرفته شدهاند، در تخیل اجتماعی گروههای قومی بومی دنبال میکند. نویسنده نشان میدهد که مفاهیم مرکزی مطالعات پسااستعماری به آسانی برای وضعیت سیاسی در هیسپانو-آمریکای پس از پایان دوره استعماری قابل استفاده نیستند و تاریخ علم را در یک زمینه اجتماعی-اقتصادی گستردهتر گنجانده است.
Ausgehend davon, dass Fotografien die moderne Vorstellung von Südamerika prägen, untersucht Kathrin Reinert die epistemologische Funktion des Mediums in der Anthropologie und Archäologie. Neben der Foto- und Rezeptionsgeschichte zeichnet sie nach, wie ausgewählte Aufnahmen aus Argentinien und Peru, erstellt um 1900 von den deutschen Forschern Max Uhle und Robert Lehmann-Nitsche, in das soziale Imaginarium von indigenen Ethnien ausstrahlen. Die Autorin zeigt, dass zentrale Begriffe der postcolonial studies nicht ohne weiteres auf die politische Ausgangslage Hispanoamerikas nach Ende der Kolonialzeit anwendbar sind, und bettet die Wissenschaftsgeschichte in einen weiter gefassten sozioökonomischen Kontext ein.