دانلود کتاب Interaktionsmanagement im Seminar: Empirische Untersuchungen zu studentischen Partizipationspraktiken
کتاب مدیریت تعامل در سمینار: مطالعات تجربی روی شیوه های مشارکت دانش آموزی نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب مدیریت تعامل در سمینار: مطالعات تجربی روی شیوه های مشارکت دانش آموزی بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Interaktionsmanagement im Seminar: Empirische Untersuchungen zu studentischen Partizipationspraktiken
نام کتاب : Interaktionsmanagement im Seminar: Empirische Untersuchungen zu studentischen Partizipationspraktiken
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : مدیریت تعامل در سمینار: مطالعات تجربی روی شیوه های مشارکت دانش آموزی
سری : Studien zur Schul- und Bildungsforschung 66
نویسندگان : Tanya Tyagunova (auth.)
ناشر : VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر : 2017
تعداد صفحات : 275
ISBN (شابک) : 9783658173418 , 9783658173425
زبان کتاب : German
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 18 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
تانیا تیاگونوا بررسی می‌کند که دانش‌آموزان چگونه مشارکت خود را در سمینارهای دانشگاهی ساختار می‌دهند و از این طریق چه تأثیری بر اساس مقررات سمینارهای محلی دارند. نویسنده بر منابع تعاملی و شیوه های مدیریت تعامل دانش آموز در چارچوب یک فرآیند سمینار روزمره و معمول تمرکز دارد. او با استفاده از داده‌های بین فرهنگی از آلمان و بلاروس، چگونگی درک دانش‌آموزان از محیط‌های سازمانی را بازسازی می‌کند که به آنها اجازه می‌دهد به طور شایسته در سمینار شرکت کنند و تعاملات سمینار خود را تنظیم کنند.
فهرست مطالب :
Front Matter....Pages I-VIII
Einleitung....Pages 9-21
Ethnomethodologische Konzeption der Ordnung....Pages 23-42
Das Management der Anwesenheit im Seminar(-Raum)....Pages 43-91
Zeitmanagement....Pages 93-146
Partizipationsmanagement....Pages 147-252
Abschließende Betrachtungen....Pages 253-261
Back Matter....Pages 263-279
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Tanya Tyagunova untersucht, wie Studierende ihre Beteiligung an universitären Seminaren strukturieren und welchen Einfluss sie dadurch auf die Konstitution lokaler Seminarordnung nehmen. Die Autorin fokussiert interaktive Ressourcen und Praktiken studentischen Interaktionsmanagements im Rahmen eines alltäglichen, routinisierten Seminarablaufs. Anhand kulturübergreifenden Datenmaterials aus Deutschland und Belarus rekonstruiert sie, wie das Verständnis institutioneller Settings von Seiten der Studierenden es diesen erlaubt, am Seminar kompetent teilzunehmen und die Seminar-Interaktionen ihrerseits zu regulieren.
پست ها تصادفی