Kindheiten zwischen Familie und Kindertagesstätte: Differenzdiskurse und Positionierungen von Eltern und pädagogischen Fachkräften

دانلود کتاب Kindheiten zwischen Familie und Kindertagesstätte: Differenzdiskurse und Positionierungen von Eltern und pädagogischen Fachkräften

33000 تومان موجود

کتاب دوران کودکی بین خانواده و مهدکودک: گفتمان ها و مواضع متفاوت والدین و متخصصان آموزشی نسخه زبان اصلی

دانلود کتاب دوران کودکی بین خانواده و مهدکودک: گفتمان ها و مواضع متفاوت والدین و متخصصان آموزشی بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید


این کتاب نسخه اصلی می باشد و به زبان فارسی نیست.


امتیاز شما به این کتاب (حداقل 1 و حداکثر 5):

امتیاز کاربران به این کتاب:        تعداد رای دهنده ها: 11


توضیحاتی در مورد کتاب Kindheiten zwischen Familie und Kindertagesstätte: Differenzdiskurse und Positionierungen von Eltern und pädagogischen Fachkräften

نام کتاب : Kindheiten zwischen Familie und Kindertagesstätte: Differenzdiskurse und Positionierungen von Eltern und pädagogischen Fachkräften
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : دوران کودکی بین خانواده و مهدکودک: گفتمان ها و مواضع متفاوت والدین و متخصصان آموزشی
سری : Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung 17
نویسندگان : , , ,
ناشر : VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر : 2018
تعداد صفحات : 265
ISBN (شابک) : 9783658194505 , 9783658194512
زبان کتاب : German
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 3 مگابایت



بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.

توضیحاتی در مورد کتاب :




خانواده و مهدکودک ها به عنوان زمینه های اجتماعی دوران کودکی، مؤسسات آموزشی مهم دوران کودکی هستند. این جلد روابط بین والدین و متخصصان را به عنوان بازیگران اصلی در این مؤسسات از منظر نظریه تفاوت و نابرابری تجزیه و تحلیل می‌کند.

مباحث نظری، کیفی-تجربی و روش‌شناختی کنونی را گرد هم می‌آورد. بخش ابتدایی .



فهرست مطالب :


Front Matter ....Pages I-VI
Einleitung (Christine Thon, Margarete Menz, Miriam Mai, Luisa Abdessadok)....Pages 1-7
Front Matter ....Pages 9-9
Frühkindliche Bildung – frühkindliche Förderung: Verheißungen, Verstrickungen und Verpflichtungen (Isabell Diehm)....Pages 11-23
Zusammenarbeit aus der Sicht von Eltern und Fachkräften im Kontext übergreifender Ungleichheitsverhältnisse (Stefanie Bischoff, Tanja Betz)....Pages 25-46
Front Matter ....Pages 47-47
Symmetrien und Asymmetrien (Peter Cloos, Frauke Gerstenberg, Isabell Krähnert)....Pages 49-74
Zwischen Einschluss und Ausschluss (Melanie Kuhn)....Pages 75-91
Positionierungen von Eltern, Vätern, Müttern (Margarete Menz, Luisa Abdessadok)....Pages 93-111
Positionierungen in ‚Milieus’ (Christine Thon, Miriam Mai)....Pages 113-129
Front Matter ....Pages 131-131
Kinder positionieren (Claudia Machold)....Pages 133-149
Die neutralen Fachkräfte? (Melanie Kubandt)....Pages 151-168
Kritisch-reflexive Erwartungen von Eltern an die Erziehungs- und Bildungspartnerschaft zwischen Kita und Familie im Migrationskontext (Berrin Özlem Otyakmaz, Manuela Westphal)....Pages 169-186
Fürsorge, Erziehung und Bildung im prekären Alltag (Sabine Andresen)....Pages 187-202
Front Matter ....Pages 203-203
Qualitative Mehrebenenanalyse und Kulturvergleich (Merle Hummrich, Saskia Terstegen)....Pages 205-223
Praktiken der Differenz in der Schnittmenge von Schule und Familie (Jürgen Budde, Martin Bittner)....Pages 225-243
„Ich mach‘ mir keine Sorgen um die Bildung“ (Christine Hunner-Kreisel, Katharina Steinbeck)....Pages 245-263
Back Matter ....Pages 265-271

توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :


Familie und Kindertagesstätte als soziale Kontexte von Kindheiten sind bedeutsame frühkindliche Bildungsinstitutionen. Der Band analysiert aus differenz- und ungleichheitstheoretischen Perspektiven das Verhältnis von Eltern und Fachkräften als zentrale Akteur*innen dieser Institutionen.

Er bündelt aktuelle theoretische, qualitativ-empirische und methodologische Diskussionen zum Elementarbereich.





پست ها تصادفی