Kompetenz, Kognition und Neue Konzepte der beruflichen Bildung

دانلود کتاب Kompetenz, Kognition und Neue Konzepte der beruflichen Bildung

38000 تومان موجود

کتاب شایستگی، شناخت و مفاهیم جدید آموزش حرفه ای نسخه زبان اصلی

دانلود کتاب شایستگی، شناخت و مفاهیم جدید آموزش حرفه ای بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید


این کتاب نسخه اصلی می باشد و به زبان فارسی نیست.


امتیاز شما به این کتاب (حداقل 1 و حداکثر 5):

امتیاز کاربران به این کتاب:        تعداد رای دهنده ها: 9


توضیحاتی در مورد کتاب Kompetenz, Kognition und Neue Konzepte der beruflichen Bildung

نام کتاب : Kompetenz, Kognition und Neue Konzepte der beruflichen Bildung
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : شایستگی، شناخت و مفاهیم جدید آموزش حرفه ای
سری : Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE
نویسندگان : , , ,
ناشر : VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر : 2005
تعداد صفحات : 261
ISBN (شابک) : 9783531147703 , 9783322868954
زبان کتاب : German
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 26 مگابایت



بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.

توضیحاتی در مورد کتاب :




مشارکت‌های موجود در گلچین، آموزش‌های فعلی حرفه‌ای و بازرگانی، سیاست‌های آموزشی و حوزه‌های موضوعی مرتبط با تحقیق یاددهی-یادگیری را پوشش می‌دهد.
شایستگی حداقل از زمان مطالعات PISA، نه تنها به عنوان ابزاری برای اندازه‌گیری عملکرد، توجه بیشتری را به خود جلب کرده است. ، بلکه به عنوان یک ساختار مبتنی بر نظریه برای نوآوری که در سراسر سیستم آموزشی معرفی می شود. همین امر در مورد مفهوم اشتغال پذیری و همچنین با توجه به معرفی استانداردها صدق می کند. در نهایت، آخرین تحقیقات در زمینه شناخت، انگیزش و یادگیری در هنرستان ها مستند شده و مورد بحث انتقادی قرار گرفته است.


فهرست مطالب :


Front Matter....Pages 1-8
Kompetenz und Identität als Konzepte beruflichen Lernens über die Lebensspanne....Pages 9-23
Kompetenzentwicklung unter einer internationalen Perspektive — makro- und mikrostrukturelle Aspekte....Pages 25-54
Anforderungsanalyse und Kompetenzmodelle....Pages 55-66
Entwurf eines Kompetenzkonzepts für den Inhaltsbereich Rechnungswesen/Controlling....Pages 67-85
Employability, Wettbewerbsfähigkeit und Individualisierung....Pages 87-99
Berufliche Mehrfachqualifikation: Persönlichkeitsentwicklung und individuelle Beschäftigungschance....Pages 101-110
Wissensmanagement bei der BMW AG — Nachfrageorientierte Ausgestaltung von Dokumenten zur Erfahrungssicherung....Pages 111-122
Systemisches Change Management für Schulen — oder: Können Schulen wie Unternehmen geführt werden?....Pages 123-133
Standards für die Bildung von Lehrkräften....Pages 135-146
Schweigen ist Silber, Reden ist Gold? — Analyse der Qualität und Wirkung von Unterrichtskommunikation in schülerzentrierten Sequenzen....Pages 147-159
Der Lernerfolg schwächerer Schüler in der beruflichen Ausbildung im Kontext methodischer Entscheidungen....Pages 161-175
Didaktische Modellierung und empirische Annäherung an das Lernen aus Fehlern....Pages 177-189
Prototypische Netzwerke als Ergebnis struktureller Inhaltsanalysen....Pages 191-202
Förderung von Metakognition und Lernstrategien am Fachgymnasium Wirtschaft....Pages 203-218
Trait- und state-Komponenten der Motivation in Lernprozessen: Zwischen Interventions- und Forschungsanspruch....Pages 219-235
Lernmotivation in lehrer- und schülerzentrierten Unterrichtssequenzen — Analyse des Unterrichtserlebens mit Hilfe von Selbstberichts- und Videodaten....Pages 237-251
Lehr-Lern-Konzeptionen für berufliche Grundbildung und Fachbildung — Selbstlernmaterialien und Lehrerunterstützung in konstruktivistischem Unterricht. Eine Projektskizze....Pages 253-265
Back Matter....Pages 267-272

توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :


Die Beiträge des Sammelbandes umfassen aktuelle berufs- und wirtschaftspädagogische, bildungspolitische und lehr-lernforschungsbezogene Themenbereiche.
Kompetenz erfährt spätestens seit den PISA-Studien gesteigerte Aufmerksamkeit, nicht nur als Instrument zur Leistungsmessung, sondern auch als theoriegeleitetes Konstrukt, um Innovationen im gesamten Bildungssystem einzuleiten. Ähnliches gilt für das Konzept der Employability und auch hinsichtlich der Einführung von Standards. Schließlich wird auch der neueste Forschungsstand zu Kognition, Motivation und Lernen in der Berufsschule dokumentiert und kritisch erörtert.




پست ها تصادفی