دانلود کتاب Kritik der Pädagogik — Pädagogik als Kritik
کتاب نقد پداگوژی - آموزش به عنوان نقد نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب نقد پداگوژی - آموزش به عنوان نقد بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Kritik der Pädagogik — Pädagogik als Kritik
نام کتاب : Kritik der Pädagogik — Pädagogik als Kritik
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : نقد پداگوژی - آموزش به عنوان نقد
سری : Schriftenreihe der Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie der DGfE
نویسندگان : Peter Euler (auth.), Ludwig A. Pongratz, Wolfgang Nieke, Jan Masschelein (eds.)
ناشر : VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر : 2004
تعداد صفحات : 201
ISBN (شابک) : 9783810040299 , 9783663105725
زبان کتاب : German
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 5 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
ویژگی بارز آموزش مدرن، یک رابطه انتقادی با خود است، یعنی هم موضوع و هم رسانه نقد می شود. با این حال، علوم تربیتی کمتر از هر زمان دیگری معیار انتقادی خود را پیدا می کند: در حال تغییر از یک مرجع «معتبر» به یک مرجع «مطالعه جویانه» است. کتاب این جنبش جستجو را دنبال می کند.
فهرست مطالب :
Front Matter....Pages 1-8
Kritik in der Pädagogik: Zum Wandel eines konstitutiven Verhältnisses der Pädagogik....Pages 9-28
Kritik und Subjekt....Pages 29-50
Kritische Gesellschaftstheorie als Bildungstheorie....Pages 51-66
Kritik in Zeiten maßloser Gewißheiten....Pages 67-85
Erinnerungsstrategien —bildungstheoretische Perspektiven auf die Aneignungen des Holocaust-Gedächtnisses....Pages 86-107
Konstruktivistische Pädagogik als Zauberkunststück: Vom Verschwindenlassen und Wiederauftauchen des Allgemeinen....Pages 108-133
Böse Blicke....Pages 134-155
Deleuzes kritische Pädagogik....Pages 156-179
Kritische Theorien des Subjekts (und) der Bildung....Pages 180-199
Back Matter....Pages 200-201
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Kennzeichen moderner Pädagogik ist ein kritisches Selbstverhältnis, d.h. sie wird gleichermaßen zum Gegenstand wie zum Medium der Kritik. Allerdings findet die Erziehungswissenschaft weniger denn je ihren kritischen Maßstab bereits vor: Sie wandelt sich von der "maß-geblichen" zu einer "maß-suchenden" Instanz. Dieser Suchbewegung geht das Buch nach.
پست ها تصادفی