دانلود کتاب La diversidad en la escuela. Aproximaciones antropológicas a las experiencias educativas de los niños, niñas y jóvenes peruanos
دسته: تعلیم و تربیت
کتاب تنوع در مدرسه رویکردهای انسان‌شناختی به تجربیات آموزشی کودکان و جوانان پرو نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب تنوع در مدرسه رویکردهای انسان‌شناختی به تجربیات آموزشی کودکان و جوانان پرو بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب La diversidad en la escuela. Aproximaciones antropológicas a las experiencias educativas de los niños, niñas y jóvenes peruanos
نام کتاب : La diversidad en la escuela. Aproximaciones antropológicas a las experiencias educativas de los niños, niñas y jóvenes peruanos
عنوان ترجمه شده به فارسی : تنوع در مدرسه رویکردهای انسان‌شناختی به تجربیات آموزشی کودکان و جوانان پرو
سری :
نویسندگان : Ames, Patricia (ed.)
ناشر : Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP); Instituto de Investigación para el Desarrollo (IRD)
سال نشر : 2017
تعداد صفحات : 253
ISBN (شابک) : 9786124355035
زبان کتاب : Spanish
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 1 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
در سال 2013، به درخواست چندین دانشجوی متخصص در انسان‌شناسی در PUCP، کارگاه آموزشی انسان‌شناسی را که سال‌ها پیش توسط Juan Ansion تأسیس شده بود، از سر گرفتیم. این کارگاه که به عنوان فضایی برای تحقیق و مناظره در مورد مسائل آموزشی از منظر انسان‌شناسی در نظر گرفته شد، تلاش کرد تا از طریق ارائه و بحث در مورد تحقیقات در انواع و وسعت، برخورد بین‌رشته‌ای و بین نسلی را تقویت کند. به این ترتیب، ماهیت باز مفهوم آموزش را که این رشته مطرح می‌کرد، بازیابی می‌کنیم، و آن را از آموزش مدرسه متمایز می‌کنیم، به طوری که هر دو موضوع بحث و تحقیق بودند. همه نویسندگان این جلد در کارگاهی شرکت کرده اند که در آن ما توسعه پروژه های آنها را تشویق می کنیم و امیدواریم بتوانیم آنها را با بحث و تبادل نظر غنی سازیم. همه آنها پس از هشت هفته یا بیشتر از کار میدانی شدید، از پایان نامه های کارشناسی خود و در یک مورد کارشناسی ارشد، با موضوع مربوط به آموزش کودکان و جوانان پرو در زمینه های بسیار متنوع حمایت کردند. پایان نامه ها بسیار مثبت ارزیابی شدند، با شرایط عالی یا بسیار خوب. یکی از آنها حتی برنده جایزه از دانشکده علوم اجتماعی برای بهترین پایان نامه سال در تخصص خود و دیگری برنده جایزه برای پایان نامه کارشناسی از انجمن تحقیقات آموزشی پرو شد. در این نشریه، آنها فصل یا مقاله ای را با ما به اشتراک می گذارند که مطالعه انجام شده را ترکیب می کند و امیدواریم سایر دانشجویان این تخصص را برای انجام پایان نامه های خود در موضوعات مرتبط با رشته آموزشی ترغیب کند.
فهرست مطالب :
Investigar los procesos educativos desde la antropología: historias de un campo y
nuevos derroteros.............................................................................................................11
Patricia Ames
Espacios que configuran dinámicas: repensando la Educación Intercultural Bilingüe
en una comunidad shipibo..............................................................................................33
Antonia Zegarra
Una aproximación a los escenarios de continuidad e interrupción escolar desde
las experiencias y dinámicas juveniles asháninkas....................................................59
Roxana Gastelú
En la carretera: imaginando y practicando la ciudad desde la escuela. Estudio de caso
en la comunidad awajún de Supayaku....................................................................91
José Carlos Ortega
Negociaciones y niveles de agencia en el postsecundario. El caso de las jóvenes de
zonas rurales en Apurímac..........................................................................................109
Villegas, Melissa
Educación sexual y currículo oculto: género y sexualidad en una escuela
rural...........................................................................................................................133
Claudia Soberón
Percepciones sobre y de la juventud de Barrios Altos desde un centro educativo
público........................................................................................................................163
Paulo Temoche
En verdad es bien matado: el papel de los profesores y tutores en la formación de
estudiantes en un colegio preuniversitario en Villa El Salvador...........................193
María Florencia Guzmán
¿Viviendo interculturalidad?: encuentros y desencuentros entre estudiantes
indígenas y docentes del programa Beca 18..............................................................225
Marion Bukard
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
En el año 2013, a pedido de varios estudiantes de la especialidad de Antropología de la PUCP, retomamos el taller de antropología de la educación que fundara años atrás Juan Ansion. El taller, concebido como un espacio de investigación y debate sobre temas educativos desde una perspectiva antropológica, buscaba fortalecer el encuentro interdisciplinario e intergeneracional a través de la presentación y discusión de investigaciones de diverso tipo y alcance. Recobramos así la naturaleza abierta del concepto de educación que planteara la disciplina, diferenciándolo del de escolarización, de manera que ambos fueran materia de discusión e indagación. Todos los autores y autoras del presente volumen han participado del taller, en el que incentivamos el desarrollo de sus proyectos y donde esperamos haberlos enriquecido con el debate y el intercambio. Todos ellos sustentaron sus tesis de licenciatura, y en un caso de maestría, con una temática relacionada a la educación de los niños y jóvenes peruanos en muy diversos contextos, tras ocho semanas o más de un intenso trabajo de campo. Las tesis fueron evaluadas muy positivamente, con calificativos de sobresaliente o muy bien; incluso una de ellas ganó el premio de la Facultad de Ciencias Sociales a la mejor tesis del año en su especialidad y otra ganó el premio de tesis de licenciatura de la Sociedad de Investigación Educativa Peruana. En la presente publicación, ellos comparten con nosotros un capítulo o un artículo que sintetiza el estudio realizado, y que esperamos motiven a otros estudiantes de la especialidad a realizar sus tesis en temáticas vinculadas al campo educativo.
پست ها تصادفی