دانلود کتاب Learning and Teaching British Values: Policies and Perspectives on British Identities
کتاب یادگیری و آموزش ارزش های بریتانیایی: سیاست ها و دیدگاه ها در مورد هویت بریتانیایی نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب یادگیری و آموزش ارزش های بریتانیایی: سیاست ها و دیدگاه ها در مورد هویت بریتانیایی بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
توضیحاتی در مورد کتاب Learning and Teaching British Values: Policies and Perspectives on British Identities
نام کتاب : Learning and Teaching British Values: Policies and Perspectives on British Identities
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : یادگیری و آموزش ارزش های بریتانیایی: سیاست ها و دیدگاه ها در مورد هویت بریتانیایی
سری :
نویسندگان : Sadia Habib (auth.)
ناشر : Palgrave Macmillan
سال نشر : 2018
تعداد صفحات : 183
ISBN (شابک) : 9783319603803 , 9783319603810
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 3 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
این کتاب با بحث‌های مهمی درباره هویت‌های چندفرهنگی بریتانیایی در زمانی که از مدارس انتظار می‌رود ارزش‌های بنیادین بریتانیایی را ترویج کنند، درگیر است. این بینش ارزشمندی را در مورد نیاز به بررسی هویت های سیال و در حال تکامل در کلاس درس ارائه می دهد. پیامدهای کاوش بریتانیایی بر روابط جوانان با و درون بریتانیای چندفرهنگی چیست؟ پیچیدگی های آموزش و یادگیری بریتانیایی چیست؟ تأکید بر صدای دانش‌آموز، گفتگوی محترمانه و دلسوزانه، و ارتباط مشارکتی می‌تواند به تأملات معنادار منجر شود. آموزگاران اغلب هنگام تدریس در مورد بریتانیای چندفرهنگی به راهنمایی نیاز دارند. این کتاب استدلال می‌کند که وقتی دانش‌آموزان فضاهای امنی برای به اشتراک گذاشتن داستان‌ها دارند، مدارس می‌توانند به مکان‌های حیاتی فرصت برای تأمل، مقاومت و آینده‌های امیدوارکننده تبدیل شوند.
پیشگفتار پروفسور وینی لندر
فهرست مطالب :
Front Matter ....Pages i-xv
Introduction (Sadia Habib)....Pages 1-28
Researching Education in Multicultural London (Sadia Habib)....Pages 29-38
The Pedagogical Is Political (Sadia Habib)....Pages 39-49
Trainee Teachers “Unravel, Criticise and Re-imagine” British Values (Sadia Habib)....Pages 51-78
Learning and Teaching About Britishness (Sadia Habib)....Pages 79-99
Students and Teachers Need Critical Pedagogy (Sadia Habib)....Pages 101-124
Local and Global Belongings (Sadia Habib)....Pages 125-148
Conclusions and Recommendations (Sadia Habib)....Pages 149-164
Back Matter ....Pages 165-173
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
This book engages with important debates about multicultural British identities at a time when schools are expected to promote Fundamental British Values. It provides valuable insight into the need to investigate fluid and evolving identities in the classroom. What are the implications of Britishness exploration on young people’s relationships with and within multicultural Britain? What are the complexities of teaching and learning Britishness? Emphasis on student voice, respectful and caring dialogue, and collaborative communication can lead to meaningful reflections. Teachers often require guidance though when teaching about multicultural Britain. The book argues that when students have safe spaces to share stories, schools can become critical sites of opportunity for reflection, resistance and hopeful futures.
Foreword by Professor Vini Lander