دانلود کتاب Learning at the Crossroads of Theory and Practice: Research on Innovative Learning Practices
کتاب یادگیری در چهارراه تئوری و عمل: تحقیق در مورد شیوه های یادگیری نوآورانه نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب یادگیری در چهارراه تئوری و عمل: تحقیق در مورد شیوه های یادگیری نوآورانه بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Learning at the Crossroads of Theory and Practice: Research on Innovative Learning Practices
نام کتاب : Learning at the Crossroads of Theory and Practice: Research on Innovative Learning Practices
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : یادگیری در چهارراه تئوری و عمل: تحقیق در مورد شیوه های یادگیری نوآورانه
سری : Advances in Business Education and Training 4
نویسندگان : Piet Van den Bossche, Wim H. Gijselaers, Richard G. Milter (auth.), Piet Van den Bossche, Wim H. Gijselaers, Richard G. Milter (eds.)
ناشر : Springer Netherlands
سال نشر : 2012
تعداد صفحات : 247
ISBN (شابک) : 9789400728455 , 9789400728462
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 2 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
مفاهیم اصلی در آموزش در حال تغییر هستند. برای مثال، عملکرد حرفه ای یا تخصص منحصراً ثمره دانش تخصصی کسب شده در مدارس حرفه ای نیست، بلکه مجموعه تأثیرات اعمال شده توسط شبکه پیچیده ای از فرصت های یادگیری مستمر است که یک فرد به خوبی (یا بد) توسط مدارس و مدارس خود آماده شده است. محل کار. عوامل کلیدی کمک کننده به تخصص حرفه ای این است که چگونه مدارس حرفه ای به تمرینات حرفه ای متصل می شوند، چگونه مدارس فارغ التحصیلان را برای یادگیری مستمر آماده می کنند و چگونه محل کار توسعه مستمر را تایید می کند. بنابراین، سؤالی که این جلد به آن می‌پردازد - چگونگی طراحی محیط‌های یادگیری و کاری که ادغام این سه عنصر را تسهیل می‌کند - در قلب تئوری آموزشی معاصر قرار دارد. نویسندگان همچنین یک سوال حیاتی دوم را می پرسند: چگونه یادگیرندگانی را آموزش دهیم که فرصت های یادگیری زندگی خود را با تنظیم یادگیری مداوم خود به حداکثر برسانند؟
یادگیری در دانشگاه چهارراه تئوری و عمل استدلال می کند که با تئوری یادگیری در یک تقاطع، این یک فرصت بی سابقه برای یادگیری در مورد یادگیری است. این کتاب عناصر مختلف این چالش را روشن می‌کند: تلفیق تئوری و عمل در آموزش کسب‌وکار، ایجاد و بهره‌برداری کامل از فرصت‌های یادگیری در محل کار، و غنی‌سازی کلاس‌های درس ما با تلفیق دانش نظری با غنای تجربه‌های واقعی.
فهرست مطالب :
Front Matter....Pages 1-1
Front Matter....Pages 5-5
Learning at the Crossroads of Theory and Practice: An Overview....Pages 1-4
Enhancing the Academic Internship Learning Experience for Business Education—A Critical Review and Future Directions....Pages 7-22
Combining Formal and Non-formal Learning for Undergraduate Management Students Based in London....Pages 23-35
Work-Based Learning Versus Work-Related Learning—An Exploration of the Possibilities of Work-Related Learning Through a Review of the Venture Matrix at Sheffield Hallam University, UK....Pages 37-50
Front Matter....Pages 51-51
What Keeps Low- and High-Qualified Workers Competitive: Exploring the Influence of Job Characteristics and Self-Directed Learning Orientation on Work-Related Learning....Pages 53-69
The Use of Personal Development Plans (PDPs) in Organizations and the Role of Its Perceived Purpose....Pages 71-92
Determinants, Benefits and Barriers of Informal Learning in The Netherlands....Pages 93-110
Improving the Involvement of Higher Education Institutions in Learning and Innovation in a Regional Framework....Pages 111-126
Front Matter....Pages 127-127
On the Effectiveness of Economic Experiments as a Method of Teaching Undergraduates....Pages 129-139
Integrating ICT in Business Education: Using TPACK to Reflect on Two Course Redesigns....Pages 141-156
A Longitudinal Analysis of Knowledge Spillovers in the Classroom....Pages 157-175
Front Matter....Pages 177-177
Opportunities for Technology-Enhanced Remedial Maths....Pages 179-197
Effectiveness of a Voluntary Postsecondary Remediation Program in Mathematics....Pages 199-222
Learning to Learn....Pages 223-233
Front Matter....Pages 235-235
Past, Present and Future of EDiNEB from the Perspectives of Participants and Management Team....Pages 237-246
Back Matter....Pages 237-237
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Core concepts in education are changing. For example, professional performance or expertise is not uniquely the fruit of specialist knowledge acquired at professional schools, but the sum of influences exerted by a complex web of continuous learning opportunities for which an individual is well (or ill) prepared by their schools and their workplace. The key contributory factors to professional expertise are how professional schools connect to professional practice, how schools prepare graduates for continuous learning, and how the workplace endorses continuous development. Thus, the question this volume addresses—how to design learning and working environments that facilitate the integration of these three elements—is at the heart of contemporary pedagogical theory. The authors also ask a second vital question: how do we educate learners that go on to maximize their life’s learning opportunities by regulating their own ongoing learning?
Learning at the Crossroads of Theory and Practice argues that with the theory of learning at a crossroads, this is an unprecedented opportunity for learning about learning. The book sheds light on different elements of this challenge: integrating theory and practice in business education, generating and fully exploiting workplace learning opportunities, and enriching our classrooms by coupling theoretical knowledge with the richness of real-life experience.
پست ها تصادفی