توضیحاتی در مورد کتاب Learning At Work: How to Support Individual and Organizational Learning
نام کتاب : Learning At Work: How to Support Individual and Organizational Learning
ویرایش : 3rd
عنوان ترجمه شده به فارسی : یادگیری در محل کار: چگونه می توان از یادگیری فردی و سازمانی حمایت کرد
سری :
نویسندگان : Bridgett O'Conner, Chester Delaney, Michael Bronner
ناشر :
سال نشر : 2007
تعداد صفحات : 432
ISBN (شابک) : 9781599960562 , 1599960567
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 2 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
به عنوان یک متخصص یادگیری در محل کار، چه کاری باید بتوانید انجام دهید تا با یک صنعت که به سرعت در حال تغییر است و پیش بروید؟ همه پاسخ ها را در یک منبع خواهید یافت Learning at Work، نسخه سوم آموزش برای سازمان ها که اولین بار در سال 1996 منتشر شد. این راهنمای ارزشمند به تازه واردان و متخصصان باتجربه کمک می کند تا نقش های متعدد خود را ایفا کنند و مشاغل مفیدی را در زمینه پویا محل کار ایجاد کنند. یادگیری. بهروزرسانیهای ویژه این نسخه جدید شامل موضوعات اضافی و صداهای جدید از مصاحبههای میدانی با متخصصان یادگیری در محل کار است که بینش، تجربیات و دیدگاههای خود را ارائه میدهند. بخش 1 با تشریح نیاز به رهبری آموزشی در سازمانها، نقشهای فعلی و نوظهور برای یادگیری حرفهای و چرخه توسعه آموزشی، زمینه را برای کتاب فراهم میکند. بخش 2 بر نیاز به نیازسنجی دقیق، اهداف ارزیابی و جمع آوری و تجزیه و تحلیل نیازسنجی و ارزیابی داده ها تاکید می کند. قسمت 3 بهترین چیزهایی که در مورد یادگیری از طراحی و ارائه آموزشی و دیدگاه های نظری برای یادگیری در محل کار تا برنامه ریزی برای آموزش و امکان یادگیری در داخل و خارج از کلاس درس شناخته شده است را مرور می کند. در بخش 4، تکنیک ها و ایده هایی برای حمایت از یادگیری در سراسر سازمان خود خواهید یافت. فصل ها به نوشتن پیشنهاد آموزشی، حمایت از تغییر در محل کار، اجرای برنامه ها و حفظ برتری حرفه ای شما اختصاص دارد.
فهرست مطالب :
TABLE OF CONTENTS......Page 3
Introduction to the Book......Page 9
Prologue\r......Page 15
Putting Learning at WorkInto Perspective......Page 17
NEEDS ASSESSMENT AND EVALUATION......Page 53
Establishing the Need for Assessmentand Developing Needs Assessment Strategies......Page 55
Understanding the Purposes of Evaluationand Building Evaluation Strategies......Page 77
Collecting and Analyzing Needs Assessmentand Evaluation Data......Page 105
INSTRUCTIONAL DESIGN AND DELIVERY......Page 145
Appreciating Theoretical Perspectives onWorkplace Learning......Page 153
Planning for Instruction......Page 187
Enabling Learning in the Classroom......Page 213
Enabling Learning Outside the Classroom......Page 247
ADDITIONAL COMPETENCIES......Page 283
Writing the Training Proposal......Page 287
Supporting Change in the Workplace......Page 307
Administering Workplace Learning Programs......Page 329
FUTURE DIRECTION......Page 383
Maintaining Your Professional Edge......Page 385
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
As a workplace learning professional, what do you need to be able to do to keep up with a fast-changing industry and move ahead? You ll find all the answers in a single source Learning at Work, the third edition of Training for Organizations first published in 1996. This valuable guide will help both newcomers and seasoned professionals fulfill their many roles and create rewarding careers in the dynamic field of workplace learning. Special updates to this new edition include additional topics and new Voices from the Fieldinterviews with workplace learning professionals who offer their insights, experiences and perspectives. Part 1 sets the stage for the book by describing the need for educational leadership in organizations, current and emerging roles for the learning professional and the instructional development cycle. Part 2 emphasizes the need for careful needs assessment, the purposes of evaluation and collecting and analyzing needs assessment and evaluation data. Part 3 reviews the best of what is known about learning from instructional design and delivery and theoretical perspectives for workplace learning to planning for instruction and enabling learning inside and outside the classroom. In part 4, you ll find techniques and ideas for supporting learning throughout your organization. Chapters are devoted to writing the training proposal, supporting change in the workplace, administering programs and maintaining your professional edge.