توضیحاتی در مورد کتاب Learning to Teach Through Discussion: The Art of Turning the Soul
نام کتاب : Learning to Teach Through Discussion: The Art of Turning the Soul
عنوان ترجمه شده به فارسی : یادگیری آموزش از طریق بحث: هنر چرخاندن روح
سری :
نویسندگان : Sophie Haroutunian-Gordon
ناشر :
سال نشر : 2009
تعداد صفحات : 237
ISBN (شابک) : 0300120001 , 9780300168303
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 2 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
این دنباله کتاب تحسینشده سوفی هاروتونیان-گوردون، تبدیل روح: آموزش از طریق مکالمه در دبیرستان، مطالعه موردی دو نفر را ارائه میکند که آموزش میدهند. این نشان میدهد که آنها دو گروه از دانشآموزان کلاس چهارم را درگیر بحث درباره معنای متون میکنند – چیزی که نویسنده آن را «بحث تفسیری» مینامد. این دو گروه از نظر نژاد، موقعیت جغرافیایی و ثروت متفاوت هستند. وقتی معلمان تازه کار یاد می گیرند سؤالات خود را درباره معنا روشن کنند، شنوندگان و رهبران بهتری در بحث ها می شوند. در نهایت، دانشآموزان دو کلاس درس را با هم مخلوط میکنند و خواننده مکالمه آنها را در مورد متنی تماشا میکند که به نظر میرسد موانع نژاد و کلاس از بین میرود. علاوه بر تجزیه و تحلیل دقیق مطالعه موردی، یادگیری آموزش از طریق بحث: هنر چرخاندن روح، مبانی فلسفی، ادبی و روانشناختی بحث تفسیری را ارائه میکند و سه مرحله آن را شرح میدهد: آمادهسازی، رهبری و تأمل. این کتاب که یک اثر کاملاً استدلالی است به خوانندگان کمک می کند یاد بگیرند که دانش آموزان در هر سنی را در تفسیر متن مشارکت دهند.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
This sequel to Sophie Haroutunian-Gordon’s acclaimed Turning the Soul: TeachingThrough Conversation in the High School presents a case study of two people learning to teach. It shows them engaging two groups of fourth grade students in discussion about the meaning of texts—what the author calls “interpretive discussion. The two groups differ with respect to race, geographical location, and affluence.As the novice teachers learn to clarify their own questions about meaning, they become better listeners and leaders of the discussions. Eventually, they mix the students from the two classrooms, and the reader watches them converse about a text as the barriers of race and class seem to break down. In addition to the detailed analysis of the case study, Learning to Teach Through Discussion: The Art of Turning the Soul presents philosophical, literary, and psychological foundations of interpretive discussion and describes its three phases: preparation, leading, and reflection. A tightly argued work, the book will help readers learn to engage students of all ages in text interpretation.