دانلود کتاب Lehrerkooperation und die Effektivität von Lehrerfortbildung
کتاب همکاری معلمان و اثربخشی آموزش معلمان نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب همکاری معلمان و اثربخشی آموزش معلمان بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
توضیحاتی در مورد کتاب Lehrerkooperation und die Effektivität von Lehrerfortbildung
نام کتاب : Lehrerkooperation und die Effektivität von Lehrerfortbildung
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : همکاری معلمان و اثربخشی آموزش معلمان
سری :
نویسندگان : Anna-Maria Aldorf (auth.)
ناشر : VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر : 2016
تعداد صفحات : 247
ISBN (شابک) : 9783658116767 , 9783658116774
زبان کتاب : German
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 3 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
آنا ماریا آلدورف چگونگی همکاری معلمان در موضوعات مرتبط با آموزش بیشتر را بررسی می کند، زیرا همکاری معلمان و آموزش بیشتر آنها به عنوان ویژگی های مهم کیفیت سازمانی از نظر آموزش مدرسه، فرهنگ تدریس و یادگیری و همچنین ثابت شده است. نتایج یادگیری دانش آموزان را بهبود بخشد. به عنوان بخشی از پروژه تحقیقاتی اتحادیه اروپا PRIMAS، نویسنده این سوال را بررسی می‌کند که چگونه این همکاری‌ها با اثربخشی آموزش معلمان مرتبط هستند و یک نمای کلی از رویکردهای مشارکتی، مانند تحریک فرآیندهای بازتاب مشارکتی در زمینه رویدادهای آموزشی که از معلمان حمایت می‌کنند، ارائه می‌دهد. /p>
فهرست مطالب :
Front Matter....Pages 1-9
Einleitung....Pages 11-14
Zentrales Erkenntnisinteresse der vorliegenden Arbeit....Pages 15-17
Wissenschaftliche Grundlagen und theoretische Bezüge....Pages 19-86
Untersuchungsgegenstand....Pages 87-96
Forschungsdesign und Methoden....Pages 97-115
Ergebnisse der qualitativen Untersuchung....Pages 117-218
Zusammenfassung und Ausblick....Pages 219-223
Back Matter....Pages 225-253
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Anna-Maria Aldorf untersucht, wie Lehrkräfte hinsichtlich fortbildungsrelevanter Themen kooperieren, denn die Kooperation von Lehrkräften und deren Fortbildung haben sich als bedeutsame Merkmale der Organisationsqualität erwiesen, um den Schulunterricht, die Lehr- und Lernkultur wie auch die Lernergebnisse von Schülerinnen und Schülern zu verbessern. Die Autorin geht im Rahmen des EU-Forschungsprojektes PRIMAS der Frage nach, in welchem Zusammenhang diese Kooperationen mit der Wirksamkeit von Lehrerfortbildung stehen, und gibt einen Überblick über kooperative Ansätze, etwa die Anregung von gemeinschaftlichen Reflexionsprozessen im Rahmen von Fortbildungsveranstaltungen, die Lehrkräfte unterstützen.
پست ها تصادفی