توضیحاتی در مورد کتاب Liniendiagramme in der Wissenskommunikation: Eine mathematisch-didaktische Untersuchung
نام کتاب : Liniendiagramme in der Wissenskommunikation: Eine mathematisch-didaktische Untersuchung
ویرایش : 2012
عنوان ترجمه شده به فارسی : نمودارهای خطی در ارتباط دانش: یک مطالعه ریاضی و آموزشی
سری :
نویسندگان : Markus Helmerich
ناشر : Vieweg+Teubner Verlag
سال نشر : 2011
تعداد صفحات : 192
ISBN (شابک) : 3834814512 , 9783834814517
زبان کتاب : German
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 2 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
توانایی بازنمایی و انتقال دانش یک پیش نیاز مهم برای مشارکت در جامعه دانش امروزی است. نمودارهای خطی از تحلیل مفهومی رسمی به عنوان بخشی از پردازش دانش مفهومی، راه خوبی برای فعال کردن و تحریک ارتباط دانش است. با شروع یک بررسی فلسفی از اهمیت نمودارهای خطی در پردازش دانش، نمودارها به عنوان وسیله ارتباطی ارائه می شوند که پلی بین کاربران و نمایش های ریاضی-منطقی و همچنین بین تفکر روزمره ما و بازنمایی های رسمی ایجاد می کنند. نمودارهای خط خوب را می توان از نظر بیان و قدرت آنها برای پشتیبانی از فرآیندهای ارتباطی و اهمیت آنها برای ارتباطات دانش مشخص کرد. برای انجام این کار، تشخیص می دهیم که کدام اعمال ذهنی هنگام ایجاد و سپس استفاده از نمودارهای خطی فعال و آموزش داده می شوند. در نهایت، مفروضات آموزشی پایه و توضیحات مشخص از محیط یادگیری برای تحلیل مفهومی رسمی ارائه شده است.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Wissen repr?sentieren und kommunizieren zu k?nnen ist eine wichtige Voraussetzung f?r die Teilhabe an der heutigen Wissensgesellschaft. Liniendiagramme aus der Formalen Begriffsanalyse als Bestandteil einer Begrifflichen Wissensverarbeitung sind ein gutes Mittel, Kommunikation von Wissen zu erm?glichen und anzuregen. Ausgehend von einer philosophischen Betrachtung der Bedeutung von Liniendiagrammen in der Wissensverarbeitung werden Diagramme als Kommunikationsmittel vorgestellt, die eine Br?cke zwischen Anwendern und mathematisch-logischen Darstellungen, sowie zwischen unserem Alltagsdenken und formalen Repr?sentationen schlagen. Gute Liniendiagramme lassen sich hinsichtlich ihrer Ausdruckskraft und St?rke, Kommunikationsprozesse zu unterst?tzen in ihrer Bedeutung f?r Wissenskommunikation charakterisieren. Daf?r wird identifiziert, welche Denkhandlungen bei der Erstellung und anschlie?enden Benutzung von Liniendiagrammen aktiviert und trainiert werden. Zum Abschluss werden didaktische Grundannahmen und konkrete Ausarbeitungen der Lernumgebung zur Formalen Begriffsanalyse vorgestellt.