دانلود کتاب بازارهای آموزش عالی: لفاظی یا واقعیت؟ بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
نام کتاب : Markets in Higer Education: Rhetoric or Reality?
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : بازارهای آموزش عالی: لفاظی یا واقعیت؟
سری : Higher Education Dynamics 6
نویسندگان : Pedro Teixeira, Ben Jongbloed, Alberto Amaral, David Dill (auth.), Pedro Teixeira, Ben Jongbloed, David Dill, Alberto Amaral (eds.)
ناشر : Springer Netherlands
سال نشر : 2004
تعداد صفحات : 361
ISBN (شابک) : 9781402046124 , 9781402028359
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 2 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
این جلد جامع ترین بحث بین المللی در مورد نقش بازارها در آموزش عالی را ارائه می دهد که تا کنون منتشر شده است. این نشان دهنده پیامدهای سیاسی و اقتصادی روند رو به رشد به سمت معرفی عناصر بازار در آموزش عالی است. این کتاب بسیاری از دانشمندان برجسته بینالمللی را در تحلیلهای اقتصادی و سیاستی آموزش عالی گرد هم میآورد تا دیدگاههای نظری مختلف را بررسی کند و شواهد تجربی جدیدی در مورد مکانیسمهای بازار در آموزش عالی در چندین کشور غربی ارائه کند.
نویسندگان دیدگاهی بیعلاقه ارائه میکنند. و دیدگاه بی طرفانه ایدئولوژیک به مزایا و معایب معرفی مکانیسم های بازار در آموزش عالی و تأثیرات آن از نظر دسترسی، برابری، کیفیت ارائه، یادگیری دانشجو، تحقیق و بورسیه و غیره. و عملکرد بازارها در آموزش عالی را در برابر جایگزینی بیشتر یا نوع دیگری از مداخله دولتی متعادل می کنند.
This volume presents the most comprehensive international discussion of the role of markets in higher education ever published. It reflects on both the political and economic implications of the rising trend towards introducing market elements in higher education. The book draws together many leading international scholars in the economic and policy analysis of higher education to explore different theoretical perspectives and present new empirical evidence on market mechanisms in higher education in several Western countries.
The authors present a dispassionate and ideologically neutral view of the advantages and disadvantages of the introduction of market-mechanisms in higher education and of its effects in terms of access, equity, quality of provision, student learning, research and scholarship, and so on. And they balance the performance of markets in higher education against the alternative of more, or a different kind of, governmental intervention.