توضیحاتی در مورد کتاب :
مقالات این مجموعه به تاریخ هنر، فرهنگ لاتین قرون وسطی اعم از کلیسایی و قانونی، تاریخ ادبیات بومی، و اعمال مذهبی افراد غیر مذهبی مربوط می شود. آنها منعکس کننده حمایت نویسندگان و نقاشان نسخه خطی، از سلطنتی تا رهبانی گرفته تا طبقه متوسط شهری هستند، و زندگی پس از مرگ گاه شگفت انگیز نسخه های خطی را دنبال می کنند. موضوع این مطالعات به صورت زمانی از اواخر باستان تا قرون وسطی متأخر است و قرون وسطایی نوظهور قرن هجدهم و نوزدهم را به آن اضافه می کند. وسعت جغرافیایی آن از طریق فرهنگ ها و ادبیات عمده غربی، از انگلستان گرفته تا ایتالیا، آلمان و فرانسه گسترش می یابد. گستره وسیع زمان و مکان آن منعکس کننده طول عمر تحقیق، تدریس و جمع آوری نسخه های خطی توسط افتخار آفرینان آن، ریچارد و مری روس است.
تأکید خاصی این جلد را از دیگر مجموعههای اینچنینی متمایز میکند: تأکید آن بر استفاده و سودمندی نسخههای خطی قرون وسطی در آموزش بیشتر رشتههای تاریخی در فرهنگ غرب، از بررسی گسترده دوره کارشناسی (هنر، ادبیات، تاریخ) تا تخصصی. سمینار فارغ التحصیلی در نیم قرن گذشته، کالجها و دانشگاههای دولتی به طور فزایندهای از فرصتهای آموزشی ذاتی در ساختن مجموعههایی از نسخههای خطی قرون وسطایی، از طریق هدیه و خرید، قدردانی کردهاند، که قبلاً تصور میشد تنها استان مدارس خصوصی ثروتمند است. هیچ مجموعه مشابهی از مطالعات نسخ خطی نقش نسخه های خطی قرون وسطی را در آموزش به وضوح نشان نمی دهد.
نویسندگان متخصصی که در این جلد ارائه شدهاند، در کل دوران حرفهای خود، توانایی ترکیب بالاترین کالیبر تحقیق را با اشتیاق برای دسترسی به موضوع خود برای دیگران از طریق تدریس و نوشتن و سخنرانیهای عمومی نشان دادهاند. این مقالات نتایج تحقیقات جدید و بعضاً فنی را ارائه میدهند که به شیوهای قابل فهم نه تنها برای متخصص، بلکه برای آماتور علاقهمند ارائه میشود.
فهرست مطالب :
Front matter (“Contents”), p. i
Free Access
Text and Image in the Getty Tristan, Los Angeles, J. Paul Getty Museum, MS Ludwig XV, 5, p. 1
Keith Busby
https://doi.org/10.1484/M.STPMSBH-EB.1.100056
Laurent de Premierfait and the Visualization of Antiquity, p. 27
Anne D. Hedeman
https://doi.org/10.1484/M.STPMSBH-EB.1.100057
The Pro-active Reader: Learning to Learn the Law, p. 51
Susan L’Engle
https://doi.org/10.1484/M.STPMSBH-EB.1.100058
Linking Ancient Troy and Medieval France: Illuminations of an Early Copy of the Roman de Troie, p. 77
Elizabeth Morrison
https://doi.org/10.1484/M.STPMSBH-EB.1.100059
Jean le Noir et Saint-Martin-des-Champs, p. 103
François Avril
https://doi.org/10.1484/M.STPMSBH-EB.1.100060
La bibliothèque des Dominicains de Bâle au XVe siècle: fragment inédit d’un catalogue alphabétique, p. 113
François Dolbeau
https://doi.org/10.1484/M.STPMSBH-EB.1.100061
Writing History from Manuscript and Artifact: Building an Object-Based Narrative of the Early Middle Ages in Eighteenth- and Nineteenth-Century France, p. 133
Bonnie Effros
https://doi.org/10.1484/M.STPMSBH-EB.1.100062
The Transmission of North African Texts to Europe in Late Antiquity, p. 151
Stacey Graham
https://doi.org/10.1484/M.STPMSBH-EB.1.100063
Non-biblical Texts in Thirteenth-Century Bibles, p. 169
Laura Light
https://doi.org/10.1484/M.STPMSBH-EB.1.100064
Private Libraries Privately Made, p. 185
Patricia Stirnemann
https://doi.org/10.1484/M.STPMSBH-EB.1.100065
William Darker: the Work of an English Carthusian Scribe, p. 199
A. I. Doyle
https://doi.org/10.1484/M.STPMSBH-EB.1.100066
Dan Michel of Northgate and His Books, p. 213
Ralph Hanna
https://doi.org/10.1484/M.STPMSBH-EB.1.100067
Books and Their Survival: the Case of English Manuscripts of Wyclif’s Latin Works, p. 225
Anne Hudson
https://doi.org/10.1484/M.STPMSBH-EB.1.100068
“Genealogical” History and the English Roll, p. 245
Margaret Lamont
https://doi.org/10.1484/M.STPMSBH-EB.1.100069
Noble & Most Ancient: Catalogues of City Foundation in Fourteenth-Century Italy, p. 263
Carrie E. Beneš
https://doi.org/10.1484/M.STPMSBH-EB.1.100070
UCLA Rouse MS 32: The Provenance of a Dismembered Italian Book of Hours Illuminated by the Master of the Brussels Initials, p. 279
Peter Kidd
https://doi.org/10.1484/M.STPMSBH-EB.1.100071
The Richard and Mary Rouse Collection of Medieval Manuscripts at the University of California, Los Angeles, p. 293
Sandra Hindman
https://doi.org/10.1484/M.STPMSBH-EB.3.4983
Bibliography of Richard H. Rouse and Mary A. Rouse, p. 311
https://doi.org/10.1484/M.STPMSBH-EB.3.4984
Back matter (“Tabula Gratulatoria”), p. 319
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
The essays in this collection pertain to art history, medieval Latin culture both ecclesiastic and legal, the history of vernacular literatures, and the devotional practices of the laity. They reflect the patronage of authors and manuscript painters, from the royal through the monastic to the urban middle class, and they trace the sometimes astonishing afterlife of manuscripts. The subject matter of these studies ranges chronologically from late antiquity to the later Middle Ages, adding the emergent medievalism of the eighteenth and nineteenth centuries. Its geographic breadth extends through the major Western cultures and literatures, from England to Italy, Germany, and France. Its wide range in time and space reflects the lifetime of manuscript research, teaching, and collecting by its honorees, Richard and Mary Rouse.
A particular emphasis distinguishes this volume from other such collections: its stress on the use, and usefulness, of medieval manuscripts in the teaching of most historical disciplines in Western culture, from the broad undergraduate survey (of art, literature, history) to the specialized graduate seminar. In the last half century, public colleges and universities have increasingly appreciated the pedagogical opportunities inherent in building, through gift and purchase, collections of medieval manuscripts, formerly thought to be the province only of wealthy private schools. No similar collection of manuscript studies exhibits so clearly the role of medieval manuscripts in teaching.
The specialist authors represented in this volume have displayed, over the whole of their careers, an ability to combine the highest caliber of research with an eagerness to make their subject accessible to others through teaching and writing and public lectures. The essays offer the results of new and sometimes technical research, set forth in a manner intelligible not only to the expert but to the interested amateur.