توضیحاتی در مورد کتاب Mentalizing in Child Therapy: Guidelines for Clinical Practitioners
نام کتاب : Mentalizing in Child Therapy: Guidelines for Clinical Practitioners
عنوان ترجمه شده به فارسی : ذهنی سازی در کودک درمانی: دستورالعمل هایی برای پزشکان بالینی
سری : Developments in Psychoanalysis
نویسندگان : Annelies J. E. Verheugt-Pleiter, Jolien Zevalkink, M. G. L. Schmeets
ناشر : Karnac Books
سال نشر : 2008
تعداد صفحات : 269
ISBN (شابک) : 1855755815 , 9781855755819
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 10 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
روانکاوی همیشه یک زمینه در حال توسعه بوده است. برای درمان کودکانی که رشد آنها متوقف شده است، کودک درمانی مبتنی بر ذهنیت - که قبلاً به عنوان درمان رشد شناخته می شد - آخرین شاخه در این درخت دانش است.
ترکیبی از دادههای روانکاوی، تحقیقات نوزادان، تحقیقات دلبستگی و زیستشناسی عصبی در رسیدن به این نقطه اهمیت تعیینکنندهای داشت. واضح است که فرآیندهای عصبی زیستی را می توان به خوبی بر اساس چارچوب های روانکاوی درک کرد. این بینشهای جدید در مورد عملکرد ذهنی افراد نیز به تقویت همکاری کمک میکند، که منجر به ادغام درمانهای رابطهمحورتر و درمانهای شایستگیمحورتر میشود.
این کتاب نیاز روزافزون به مراقبت از سلامت روان برای کودکان و نوجوانان را برطرف می کند: درمان یکپارچه، یعنی استفاده از چندین روش مختلف درمانی به طور همزمان زمانی که مشکلات پیچیده هستند. انتظار می رود درمان مشکلات پیچیده در کودکان با تکنیک های روانکاوی جدید بُعد جدیدی به تمرین درمانی بیافزاید، بُعدی که برای درمانگران رفتاری شناختی و روان درمانگران دارای مکتب روانکاوی جالب است. یک گام جلوتر، مراقبت از سلامت روان برای کودکان و نوجوانان ممکن است به خوبی از دستاوردهای روانکاوی بهره مند شود، بنابراین روانکاوی را محکم تر در زمینه مراقبت از سلامت روان جاسازی می کند. برای دستیابی به این هدف، نه تنها اشکال مختلف روان درمانی، بلکه درمانگران نیز باید با هم ادغام شوند.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Psychoanalysis has always been a developing field. For the treatment of children whose development has come to a standstill, mentalization-based child therapy―previously known as developmental therapy―is the latest branch on this tree of knowledge.
A combination of data from psychoanalysis, infant research, attachment research and neurobiology was of decisive significance in reaching this point. It is becoming clear that neurobiological processes can very well be understood on the basis of psychoanalytic frameworks. These new insights into people’s mental functioning also serve to foster collaboration, resulting in an integration of the more relationship-oriented treatments and the more competence-oriented treatments.
This book will fill a growing need in mental health care for children and young people: integrated treatment, that is, using several different modes of treatment at the same time when the problems are complex. Treating complex problems in children with new psychoanalytic techniques is expected to add a new dimension to the practice of treatment, one that is interesting to cognitive behavioral therapists and psychoanalytically schooled psychotherapists alike. One step further, mental health care for children and adolescents may well draw benefits from the achievements of psychoanalysis, thus embedding psychoanalysis more firmly in the field of mental health care. To achieve this, not only will the various forms of psychotherapy need to be integrated, but the therapists as well.