دانلود کتاب Moving and Interacting in Infancy and Early Childhood: An Embodied, Intersubjective, and Multimodal Approach to the Interpersonal World
کتاب حرکت و تعامل در دوران نوزادی و اوایل کودکی: رویکردی تجسم یافته، بین الاذهانی و چندوجهی به دنیای بین فردی نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب حرکت و تعامل در دوران نوزادی و اوایل کودکی: رویکردی تجسم یافته، بین الاذهانی و چندوجهی به دنیای بین فردی بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Moving and Interacting in Infancy and Early Childhood: An Embodied, Intersubjective, and Multimodal Approach to the Interpersonal World
نام کتاب : Moving and Interacting in Infancy and Early Childhood: An Embodied, Intersubjective, and Multimodal Approach to the Interpersonal World
عنوان ترجمه شده به فارسی : حرکت و تعامل در دوران نوزادی و اوایل کودکی: رویکردی تجسم یافته، بین الاذهانی و چندوجهی به دنیای بین فردی
سری :
نویسندگان : Silvia Español, Mauricio Martínez, Fernando G. Rodríguez
ناشر : Springer
سال نشر : 2022
تعداد صفحات : 333
[334]
ISBN (شابک) : 3031089227 , 9783031089220
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 9 Mb
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
این کتاب مطالعاتی را در مورد نوزادان و رشد اولیه کودکی ارائه می دهد که در گفتگوی دائمی با روانشناسی موسیقی ، فلسفه ذهن و مطالعات جنبش انسانی است. آنها مبتنی بر یک چارچوب نوآورانه هستند که ترکیبی از شناخت تجسم یافته ، رویکرد چند مدلی در رشد کودک و دیدگاه شخص دوم در شناخت اجتماعی است. این چارچوب مرجع به نویسندگان این امکان را می دهد تا مباحث مربوطه در روانشناسی رشد ، مانند تعامل بزرگسالان را مجدداً مورد بررسی قرار دهند. تجربیات اولیه بینابینی ؛ توسعه مهارت های ارتباطی ادراکی ، کلامی و حرکتی. و همچنین پیچیدگی بازی در نوزادی و اوایل کودکی. روانشناسی تجسم یافته نشان داد که بدن عامل اصلی در تعاملاتی است که روان نوزاد را شکل می دهد. دیدگاه شخص دوم ، تماس مستقیم ، شفاف و I-Thou را در اولین الگوهای متقابل بین بزرگسالان و نوزادان به نمایش گذاشت و نظریه مولتی مدال رشد ادراکی ، نوزادی را غوطه ور کرد که در یک محیط چند حسی که اطلاعات را به همه سیستمهای ادراکی به عنوان یک تجربه یکپارچه منتقل می کند. مطالعات ارائه شده در این جلد این سه دیدگاه را با هم ترکیب کرده و آنها را با استفاده از ابزارها و مفاهیم تحلیلی از هنرهای زمانی (موسیقی و رقص) پیوند می دهد. این روش انجام تحقیقات تجربی در مورد برخی از مباحث اصلی در ابتدای نوزادی منجر به تصور زیبایی شناختی از توسعه شد که بر تجربه بدنی ، تأثیرات زمانی و درهم آمیختگی آنها با ظرفیت های نمادین تأکید می کند
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
This book introduces studies on infant and early childhood development that are in a permanent dialogue with the psychology of music, the philosophy of mind, and human movement studies. They are based on an innovative framework that combines embodied cognition, the multimodal approach to child development, and the second-person perspective in social cognition. This frame of reference allows authors to revisit relevant topics in developmental psychology, such as adult-infant interactions; early intersubjective experiences; the development of perceptual, verbal and gestural communication skills; as well as the complexity of play in infancy and early childhood.
In the field of infancy and early childhood studies, the three viewpoints brought together in this volume had a clear innovative impact. Embodied psychology showed the body to be the primary agent in the interactions that shape the infant's psyche. The second-person perspective exhibited the direct, transparent, I-Thou contact involved in the first patterns of reciprocity between adult and infant, and the multimodal theory of perceptual development revealed an infant immersed in a multisensory environment conveying information to all perceptual systems as a unified experience. The studies presented in this volume combine these three viewpoints and link them through the use of analytical tools and concepts from the temporal arts (music and dance). This way of conducting empirical research on some central topics in early infancy led to an aesthetic conception of development that emphasizes bodily experience, temporal affects and their intertwining with symbolic capacitiesMoving and Interacting in Infancy and Early Childhood: An Embodied, Intersubjective, and Multimodal Approach to the Interpersonal World will provide innovative tools for developmental and cognitive psychologists studying the development of early socio-cognitive skills in infants and young children, and will also serve as a rich source of information for researchers and practitioners in other fields, such as education and nursing, who can benefit from cutting-edge knowledge in developmental sciences.
پست ها تصادفی