توضیحاتی در مورد کتاب :
بسیاری از موسیقیدرمانگران پس از کسب صلاحیت در محیطهای سلامت روان بزرگسالان کار میکنند. برای بسیاری، این یک چشم انداز چالش برانگیز و حتی دلهره آور خواهد بود. با این حال، تا کنون، هیچ متن موسیقی درمانی روانپزشکی که در مورد مدیریت بیماری و بهبودی توصیه کند، وجود نداشته است.
این کتاب ضروری شکاف موجود در ادبیات را پر می کند و وسعت و عمق لازم را برای اطلاع خوانندگان از پایگاه تحقیقاتی روان درمانی فراهم می کند و نشان می دهد که چگونه موسیقی درمانی می تواند به طور مؤثر و کارآمد در یک سناریو بالینی عمل کند. این کتاب یک رویکرد مدیریت بیماری و بهبودی را به موسیقی درمانی خاص برای تمرین مبتنی بر گروه معاصر دارد. همچنین برای مدیران موسیقی درمانی، ارائه رویکردهای مبتکرانه مبتنی بر نظریه برای موسیقی درمانی روانپزشکی، توسعه و توصیف راه های جدید برای مفهوم سازی درمان موسیقی درمانی روانپزشکی، آموزش موسیقی درمانگران، تحریک تحقیق و اشتغال، و تأثیرگذاری بر سیاست های قانونی ارزشمند است.
هدف مهم کتاب تحریک تفکر انتقادی و یادگیری مادام العمر در مورد مسائل، ایده ها و مفاهیم مرتبط با بیماری روانی و موسیقی درمانی است. تفکر انتقادی و یادگیری مادام العمر از آرزوهای اساسی در آموزش عالی بوده و احتمالاً ادامه خواهد داشت. علاوه بر این، دیدگاههای معاصر در مورد عملکرد مبتنی بر شواهد به شدت به توانایی پزشک برای تفکر انتقادی، جستجوی وسعت شواهد متناقض و تأییدکننده، اجرای فراشناخت برای نظارت بر افکار در طول فرآیندها، و ترکیب و ارزیابی دانش برای اتخاذ تصمیمهای بالینی آگاهانه مرتبط و مرتبط است. قابل اجرا برای پارامترهای زمینه ای خاص.
هم برای دانشجویان و هم برای پزشکان موسیقی درمانی، این متنی ضروری است که به آنها کمک می کند تا مهارت های خود را در موسیقی درمانی بیاموزند، توسعه دهند و تقویت کنند
فهرست مطالب :
Content: 1. The social impact, prevalence, and contemporary short-term treatment of mental illness --
2. Pharmacological and psychosocial treatments for people with mental illnesses --
3. An overview of music therapy as a psychosocial intervention for psychiatric consumers --
4. Continuum model of music and therapy within music therapy --
5. Educational music therapy for illness management and recovery --
6. Therapeutic mechanisms in psychiatric music therapy --
7. Transdiagnostic theory for group-based psychiatric music therapy --
8. The process of psychiatric music therapy --
9. Interventions in psychiatric music therapy --
10. Music therapy for co-occurring psychiatric and substance misuse disorders --
11. Psychiatric music therapy with diverse client populations --
12. Research in psychiatric music therapy --
13. Evidence-based practice and decision making in psychiatric music therapy --
14. Future treatments for psychiatric consumers: Advances, models, and the potential relevance of psychiatric music therapy.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Many music therapists work in adult mental health settings after qualifying. For many, it will be a challenging and even daunting prospect. Yet until now, there has been no psychiatric music therapy text providing advice on illness management and recovery.
This essential book fills the gap in the literature, providing the necessary breadth and depth to inform readers of the psychotherapeutic research base and show how music therapy can effectively and efficiently function within a clinical scenario. The book takes an illness management and recovery approach to music therapy specific to contemporary group-based practice. It is also valuable for administrators of music therapy, providing innovative theory-based approaches to psychiatric music therapy, developing and describing new ways to conceptualize psychiatric music therapy treatment, educating music therapists, stimulating research and employment, and influencing legislative policies.
An important aim of the book is to stimulate both critical thought and lifelong learning concerning issues, ideas, and concepts related to mental illness and music therapy. Critical thinking and lifelong learning have been - and will likely continue to be - essential aspirations in higher education. Moreover, contemporary views concerning evidence-based practice rely heavily upon the clinician's ability to think critically, seek a breadth of contradicting and confirmatory evidence, implement meta-cognition to monitor thoughts throughout processes, and synthesize and evaluate knowledge to make informed clinical decisions relevant and applicable to idiosyncratic contextual parameters.
For both students and clinicians in music therapy, this is an indispensable text to help them learn, develop, and hone their skills in music therapy