دانلود کتاب Niederdeutsch in Schule und Gesellschaft

فهرست مطالب :

0. Vorwort
0.
1. Niederdeutsch: Geschichte und aktuelle Tendenzen
1.1. Einleitung
1.2. Die historische Konstitution des Niederdeutschen bis zum Ende des Mittelniederdeutschen
1.2.1. Ein historischer Sprachwandel, der die Region des Niederdeut schen nicht oder in geringerem Umfang betroffen hat.
1.2.2. Die Ostkolonisation des Mittelalters
1.2.3. Die Hanse
1.2.4. Emigrationsbewegungen des 16. Jahrhunderts
1.3. Sprachwechsel im Bereich des mündlichen Sprachgebrauchs (mit dem Schwerpunkt Bremen und Bremer Umland 1870-1930)
1.3.1. Befragungsergebnisse
1.3.2. Sprachwechsel in Bremen anhand sprachbiographischer Inter views
0.
2. Zweisprachige Kindererziehung in der Familie (ein Lehr projekt)
2.1. Skizze des Lehr-Projektes: Niederdeutsch in Schule und Ge sellschaft an der Universität Bremen
2.2. Interviewkonzeption: Die zweisprachige Familie (Platt deutsch—Hochdeutsch)
2.3. Erste Ergebnisse der Interviews
2.3.1. Antworten der Eltern auf die Frage, weshalb sie ihre Kinder zwei sprachig bzw. in Plattdeutsch erziehen.
Erste Famile (Bandposition: 38:30)
Zweite Familie (Bandposition : 9:55)
Dritte Familie (Bandposition: 20:50)
Vierte Familie (Bandposition: 18:17; Interview auf Hochdeutsch)
2.3.2. Gründe für plattdeutsche zweisprachige Erziehung der Kinder (weitere Stimmen)
Erste Familie (Bandposition: 18:44)
Zweite Familie (Bandposition: 07:46; Interview teilweise in Hoch deutsch);
Dritte Familie (Bandposition: 18:44)
Vierte Familie (Bandposition: 25:52)
Fünfte Familie (Bandposition:: 14:21)
2.3.3. Weitere Ergebnisse
2.4. Schlußbemerkungen
0.
3. Das Bremer Platt. Skizze einer Grammatik
3.1. Der sprachgeographische Ort des Bremer Platts
3.2. Grobskizze der Phonologie des Platts in Bremen (mit Blick in die Region)
3.2.1. Phonologie der Vokale
Zum langen [a:]
Zu den Diphthongen:
3.2.2. Phonologie der Vokale in unbetonten Silben
3.2.3. Phonologie der Konsonanten
3.3. Grobskizze einer Verbal-, Nominal- und Pronominal-Mor phologie des Bremer Platts
3.3.1. Flektion der Verben
3.3.2. Deklination der Substantive
3.3.3. Deklination der Artikel (Demonstrativpronomina)
3.3.4. Das Genus von Substantiven
3.3.5. Die Präpositionen
3.4. Skizze einer Wortbildung des Bremer Platts
3.4.1. Wortbildung des Nomens und des Adjektivs
3.4.2. Wortbildung des Verbs
3.4.3. Generelle Tendenzen
3.5. Grobskizze einer Syntax des Bremer Platts
0.
4. Plattdeutsch als Regionalsprache in Europa: ein Versuch der Standortbestimmung
4.1. Die Rolle des Niederdeutschen in einer zukünftigen europäi schen Sprachenlandschaft
4.1.1. Denationalisierung oder ein Europa der Regionen
4.1.2. De-Urbanisierung
4.2. Wie könnte eine Zukunft des Plattdeutschen aussehen?
4.3. Eine Projektion: Plattdeutsch im Jahre 2030
4.4. Welche Konsequenzen hat dieses Szenario für die Diskussion der „Europäischen Charta der Regional- und Minderheiten sprachen“?
5. Regionale Sprachkultur oder die Zukunft regionaler Spra chen (am Beispiel Bremen)
0.
6. Skizze der Grundorientierung im Ausbildungsbereich „Niederdeutsche Regionalkultur“
6.1. Welches ist die „Region“?
6.2. Was heißt Regionalkultur?
6.3. Ausbildungsziele im Rahmen der Spezialqualifikation NIREL
0.
7. Einige Überlegungen zur Integration des Faches „Regio nalkultur und Regional sprache“ in den Schulunterricht
7.1. Vorbemerkung
7.2. Versuch einer Gesamteinschätzung der Situation
7.3. Eine erste Gliederung des Problems
7.4. Mögliche Zielsetzungen eines Unterrichts im Bereich Regio nalkultur und Regional sprache
7.5. Umrisse eines Bildungsbereiches: Regionale Sprache und Kultur
7.6. Musterplan für die pädagogische Spezialqualifikation: Nie derdeutsch: Regionalsprache und Regionalkultur - Leh rerausbildung\" (NIREL)
7.6.1. Primarstufe
7.6.2. Sekundarstufe I/II
8. Niederdeutschunterricht in der Grundschule (von Jürgen Ludwigs)
8.1. Begründung und Ziele
8.2. Möglichkeiten der Einbindung
8.3. Vorschläge zur Durchführung
8.3.1. Die Musische Meile am Stundenschluss
8.3.2. Niederdeutsches Liedgut und niederdeutsche Tänze im Musikun terricht
8.3.3. Plattdeutsche Werkstatt im Werkunterricht
8.3.4. Bremen, eine niederdeutsche Stadt
8.3.5. Sprüche für das Poesiealbum
8.3.6. Ein Krippenspiel.
8.3.7. Systematischer Spracherwerbskurs
8.3.8. Der plattdeutsche Lesewettbewerb
8.4. Beispiel für die Vorbereitung einer Unterrichtsstunde: Ein Gedicht fürs 2. Schuljahr
8.4.1. Vorhaben für die Stunde
8.4.2. Verlauf der Stunde
8.4.3. Anschlussstunde(n)
0.
9. Grundkurse Niederdeutsch in der Sek. II (von Willi Persuhn)
9.1. Grundlagen für die Legitimation des Niederdeutschen in der Schule
9.2. Thesen zur didaktischen Grundlage eines Niederdeutsch-Kur ses in der Sek. II
9.3. Unterrichtsinhalte
9.3.1. Lernbereich: Reflexion über Sprache
9.3.2. Lernbereich: Umgang mit Literatur/Medien
9.3.3. Lernbereich: Kommunikationsfähigkeit
9.4. Allgemeine methodisch-didaktische Überlegungen
9.5. Organisationsform des Niederdeutsch-Kurses in der Sek. II