Origins of Intelligence: Infancy and Early Childhood

دانلود کتاب Origins of Intelligence: Infancy and Early Childhood

41000 تومان موجود

کتاب خاستگاه های هوش: دوران نوزادی و اوایل کودکی نسخه زبان اصلی

دانلود کتاب خاستگاه های هوش: دوران نوزادی و اوایل کودکی بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید


این کتاب نسخه اصلی می باشد و به زبان فارسی نیست.


امتیاز شما به این کتاب (حداقل 1 و حداکثر 5):

امتیاز کاربران به این کتاب:        تعداد رای دهنده ها: 4


توضیحاتی در مورد کتاب Origins of Intelligence: Infancy and Early Childhood

نام کتاب : Origins of Intelligence: Infancy and Early Childhood
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : خاستگاه های هوش: دوران نوزادی و اوایل کودکی
سری :
نویسندگان : ,
ناشر : Springer US
سال نشر : 1983
تعداد صفحات : 541
ISBN (شابک) : 9781489903242 , 9781489903228
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 11 مگابایت



بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.

توضیحاتی در مورد کتاب :




از زمانی که اولین نسخه این جلد در سال 1976 منتشر شد، علاقه به مسئله هوش به طور کلی و هوش نوزاد به طور خاص به رشد خود ادامه داد. پاسخ به نسخه اول دلگرم کننده بود: بسیاری از خوانندگان آن را منبع اطلاعاتی برای حوزه های مختلف مطالعه در هوش نوزادان یافتند. به دلیل موفقیت آن جلد، ما تصمیم گرفتیم چاپ دوم را منتشر کنیم. این نسخه از بسیاری جهات هم مشابه و هم با نسخه اول متفاوت است. شباهت آن در این است که بسیاری از مضامین و بسیاری از مشارکت کنندگان یکسان باقی می مانند. تفاوت آن را می توان در به روز رسانی فصل های قدیمی و اضافه شدن چندین فصل جدید یافت. در مجموع، این فصل ها تصویری گرد از مسائل مرکزی در هوش نوزاد ارائه می دهند. از آنجا که هدف ارائه تصویری از موضوعات بود، نمی توان به جز انتخاب نویسندگان و مضامین، تلاشی برای ادغام این فصل ها در یک کل منسجم واحد انجام داد. تا حد زیادی، این منعکس کننده تنوع مطالعاتی است که در حوزه رفتار فکری اولیه یافت شده است. به جای داشتن یک تئوری جامع از هوش نوزاد، این رشته سرشار از یک سری سؤالات مهم است. برای اینکه این فصول را در یک انسجام یکپارچه کنیم، لازم است که این موضوعات چه چیزی باشند. پنج موضوع اصلی در سراسر حوزه هوش نوزاد و در نتیجه در این جلد وجود دارد.


فهرست مطالب :


Front Matter....Pages i-xvi
On the Nature of Intelligence....Pages 1-24
Origins of Infant Intelligence Testing....Pages 25-66
Measuring Mental Abilities in Infancy....Pages 67-105
A Conceptual Approach to Early Mental Development....Pages 107-133
Organization of Sensorimotor Intelligence....Pages 135-189
An Evolutionary Perspective on Infant Intelligence....Pages 191-223
Early Learning and Intelligence....Pages 225-254
Environmental Risks in Fetal and Neonatal Life as Biological Determinants of Infant Intelligence....Pages 255-304
Social Intelligence and the Development of Communicative Competence....Pages 305-326
Culture and Intelligence in Infancy....Pages 327-345
Social Class and Infant Intelligence....Pages 347-398
Temperament—Intelligence Reciprocities in Early Childhood....Pages 399-421
Looking Smart....Pages 423-449
Motivation and Cognition in Infancy....Pages 451-477
Mental Retardation....Pages 479-519
Back Matter....Pages 521-535

توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :


Since the first edition of this volume was published in 1976, interest in the problem of intelligence in general and infant intelligence in particu­ lar has continued to grow. The response to the first edition was hearten­ ing: many readers found it a source of information for the diverse areas of study in infant intelligence. Because of the success of that volume, we have decided to issue a second edition. This edition is in many ways both similar to and different from the first. Its similarity lies in the fact that many of the themes and many of the contributors remain the same. Its difference can be found in the updating of old chapters and the addition of several new ones. Taken together, the chapters present a rounded picture of the cen­ tral issues in infant intelligence. Because the aim was to present a picture of the issues, no attempt, other than the selection of authors and themes, can be made to integrate these chapters into a single coherent whole. In large part, this reflects the diversity of study found in the area of early intellectual behavior. Rather than having a comprehensive theo­ ry of infant intelligence, the field abounds with a series of critical ques­ tions. To unite these chapters into some coherence, it will be necessary to articulate what these issues might be. Five major themes run through­ out the field of infant intelligence and thus through this volume.




پست ها تصادفی