دانلود کتاب الگوها و معانی تشدید کننده ها در مجموعه زبان آموز چینی بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
نام کتاب : Patterns and Meanings of Intensifiers in Chinese Learner Corpora
عنوان ترجمه شده به فارسی : الگوها و معانی تشدید کننده ها در مجموعه زبان آموز چینی
سری : China Perspectives
نویسندگان : Chunyan Wang
ناشر : Routledge
سال نشر : 2016
تعداد صفحات : 193
ISBN (شابک) : 1138202533 , 9781138202535
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 2 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
تشدید نقش عمده ای در تعامل گفتاری و نوشتاری ایفا می کند و نویسنده یا گوینده را قادر می سازد سطوح مختلف تعهد را بیان کند. این کتاب الگوها و معانی تقویتکنندهها را در زبان انگلیسی زبانآموز چینی از طریق مقایسه با انگلیسی بومی بررسی میکند. این مطالعه در چارچوب نظری نظریه زمینهای معنا فیرتین، مدل واحدهای معنایی بسط یافته سینکلر (EUM) و گرامر الگوی هانستون انجام شده است. روش تجزیه و تحلیل بین زبانی متضاد (CIA) اتخاذ شده است و ترکیبهای تقویتکننده در زبان انگلیسی زبانآموز و انگلیسی بومی با استفاده از تحلیلهای کمی و کیفی دادههای بدنه بررسی میشوند. این کتاب اولین تلاش برای بررسی الگوسازی و ویژگیهای معنایی تقویتکنندهها بهطور سیستماتیک با دادههای بدنه در زبان انگلیسی زبانآموز چینی است. خوانندگان تصویر نسبتاً کاملی از نحوه استفاده زبان آموزان چینی از تقویت کننده ها برای درک معانی نگرشی خود به دست خواهند آورد.
Intensification plays a major role in spoken and written interaction, enabling the writer or speaker to express different levels of commitment. This book explores the patterns and meanings of intensifiers in Chinese learner English by ways of comparison with native English. The study is conducted within the theoretical framework of Firthian contextual theory of meaning, Sinclairian model of Extended Units of Meaning (EUM) and Hunston's pattern grammar. The method of contrastive inter-language analysis (CIA) is adopted and the intensifier collocations in learner English and native English are explored by means of quantitative and qualitative analyses of corpora data. This book is the first attempt to investigate the patterning and meaning features of intensifiers systematically with the corpora data in Chinese learner English. Readers will obtain a relatively complete picture of how Chinese learners use intensifiers to realize their attitudinal meanings.