توضیحاتی در مورد کتاب Perceptual learning
نام کتاب : Perceptual learning
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : یادگیری ادراکی
سری : Bradford Books
نویسندگان : Manfred Fahle, Tomaso Poggio
ناشر : MIT Press
سال نشر : 2002
تعداد صفحات : 476
ISBN (شابک) : 0262062216 , 9780262062213
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 6 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
یادگیری ادراکی عبارت است از اصلاح خاص و نسبتاً دائمی ادراک و رفتار به دنبال تجربه حسی. بخش هایی از فرآیند یادگیری را در بر می گیرد که مستقل از اشکال آگاهانه یادگیری است و تغییرات ساختاری و/یا عملکردی در قشر حسی اولیه را شامل می شود. یک مثال آشنا، درمان "تنبلی" یا چشم ضربدری است. پوشاندن چشم خوب باعث بهبود تدریجی نمایشهای قشر ضعیفتر چشم میشود. با این حال، اگر چشم خوب برای مدت طولانی وصله شود، یاد میگیرد که با شدت کمتری ببیند. این کتاب پیشرفتهایی را ارائه میکند که در دهه گذشته در این زمینه به سرعت در حال رشد انجام شده است. بخش اول تغییرات عصبی ناشی از ضایعات یا تأثیرات خارجی را بررسی می کند. در مورد اثرات این تغییرات بر رفتار و میزان امکان پذیری انعطاف پذیری در سیستم های حسی بحث می کند. با نگاهی گسترده تر، بخش دوم به این می پردازد که چگونه محرک های آگاهانه یا سیستمیک باعث تغییرات قشر مغز می شوند. کارآزماییهای بالینی که در آنها به آزمودنیها آموزش داده میشود که محرکهای دیداری و شنیداری را بشناسند، رابطه بین یادگیری ادراکی و شناختی را نشان میدهند. بخشهای پایانی مدلهای کلی یادگیری ادراکی را ارائه میکنند و در مورد آینده این رشته بحث میکنند.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Perceptual learning is the specific and relatively permanent modification of perception and behavior following sensory experience. It encompasses parts of the learning process that are independent from conscious forms of learning and involve structural and/or functional changes in primary sensory cortices. A familiar example is the treatment for a "lazy" or crossed eye. Covering the good eye causes gradual improvement in the weaker eye's cortical representations. If the good eye is patched too long, however, it learns to see less acutely.This book presents advances made in the last decade in this rapidly growing field. The first part examines neuronal changes caused by lesions or external influences. It discusses the effects of these changes on behavior and the extent to which plasticity in sensory systems is possible. Taking a broader view, the second part looks at how more conscious or systemic stimuli cause cortical changes. Clinical trials in which subjects are taught to recognize visual and auditory stimuli demonstrate the relationship between perceptual and cognitive learning. The final sections offer general models of perceptual learning and discuss the future of the field.