دانلود کتاب Philosophy for Children: Theories and praxis in teacher education
کتاب فلسفه برای کودکان: نظریه ها و عمل در تربیت معلم نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب فلسفه برای کودکان: نظریه ها و عمل در تربیت معلم بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
توضیحاتی در مورد کتاب Philosophy for Children: Theories and praxis in teacher education
نام کتاب : Philosophy for Children: Theories and praxis in teacher education
ویرایش : 1 ed.
عنوان ترجمه شده به فارسی : فلسفه برای کودکان: نظریه ها و عمل در تربیت معلم
سری :
نویسندگان : Babs Anderson (editor)
ناشر : Routledge
سال نشر : 2016
تعداد صفحات : 166
[167]
ISBN (شابک) : 1138191744 , 9781138191747
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 3 Mb
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
فلسفه برای کودکان (P4C) جنبشی است که مهارت‌های استدلال و استدلال را به کودکان در تمام سنین می‌آموزد. این کتاب به پیشرفت‌هایی می‌پردازد که P4C در بریتانیا در پرداختن به موضوعات سواد، تفکر انتقادی، PSHE، آموزش برای توسعه پایدار و مسائل گسترده‌تری مانند قلدری ایجاد کرده است.
فصول تئوری‌ها و شیوه‌های متفاوتی را که پدیدار شده‌اند را شناسایی می‌کنند و ضرورت رویکرد بازتابی را که P4C به آموزش می‌آورد، مورد بحث قرار می‌دهد. این کتاب نشان می‌دهد که چگونه این حرکت می‌تواند با برنامه درسی سال‌های اولیه، ابتدایی و متوسطه و چالش‌ها و پاداش‌هایی که با آن همراه است، سازگار شود. فصول عبارتند از:
- تکامل فلسفه برای کودکان در انگلستان
- قضاوت آموزشی
- معنای مذاکره در کلاس های درس: P4C به عنوان نمونه ای از آموزش دیالوگی
- تاثیر P4C بر مربیان معلم
- بودن و تبدیل شدن به یک معلم فلسفی
< /p>
این یک راهنمای ارزشمند برای همه علاقه‌مندان به P4C و دوره‌های مطالعه در دوره‌های مطالعات اولیه دوران کودکی، مطالعات آموزش و پرورش و دوره‌های آموزش اولیه معلم خواهد بود.
فهرست مطالب :
Cover Half Title Title Page Copyright Page Table of Contents List of Contributors Foreword Part 1 The context 1 The evolution of Philosophy for Children in the UK 2 Education as a philosophical endeavour Part 2 P4C as a pedagogical approach 3 The construct of the child: the ‘C’ in PwC 4 Pedagogical judgement 5 Negotiating meaning in classrooms: P4C as an exemplar of dialogic pedagogy Part 3 P4C in school 6 P4C in early childhood education 7 P4C in the primary school 8 P4C in science education 9 An evaluation of P4C 10 P4C and education for diversity Part 4 The higher education context 11 Philosophy for Children in higher education 12 The praxis of P4C in teacher education 13 Challenging assumptions and making progress 14 The impact of P4C on teacher educators 15 Being and becoming a philosophical teacher Index
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Philosophy for Children (P4C) is a movement that teaches reasoning and argumentative skills to children of all ages. This book looks at the progress that P4C has made in the UK in addressing issues of literacy, critical thinking, PSHE, education for sustainable development and wider issues such as bullying.
Chapters identify the different theories and practices that have emerged and discuss the necessity for a reflective approach that P4C brings to education. The book highlights how this movement can fit into the early years, primary and secondary curriculum and the challenges and rewards that come with it. Chapters include:
- The Evolution of Philosophy for Children in the UK
- Pedagogical Judgement
- Negotiating meaning in classrooms: P4C as an exemplar of dialogic pedagogy
- The impact of P4C on teacher educators
- Being and becoming a philosophical teacher
This will be an invaluable guide for all those interested in P4C and studying courses on Early Childhood Studies, Education Studies and Initial Teacher Training courses.
پست ها تصادفی