توضیحاتی در مورد کتاب Philosophy of Science for Scientists
نام کتاب : Philosophy of Science for Scientists
عنوان ترجمه شده به فارسی : فلسفه علم برای دانشمندان
سری :
نویسندگان : Lars-Göran Johansson
ناشر : Springer
سال نشر : 2015
تعداد صفحات : 263
ISBN (شابک) : 9783319265513 , 3319265512
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 3 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
این کتاب درسی مقدمه ای بر فلسفه علم ارائه می دهد. این به دانشجویان مقطع کارشناسی از علوم طبیعی، انسانی و اجتماعی کمک می کند تا درک کنند علم چیست، چگونه رشد کرده است، چه ویژگی های اصلی آن است، چگونه بین علم و شبه علم تمایز قائل شوند و کشف کنند که نگرش علمی چیست. . این نظریه مخالف این فرض رایج است که تفاوت اساسی بین علوم طبیعی و انسانی وجود دارد، زیرا علم طبیعی به آزمایش فرضیه ها و کشف قوانین طبیعی می پردازد و هدف علوم انسانی و برخی از علوم اجتماعی درک معانی اعمال فردی و گروهی اجتماعی است. . در عوض شباهتهای بین علوم را بررسی میکند و نشان میدهد که چگونه آزمایش فرضیهها و انجام تفسیر/هرمنوتیک فعالیتهای مشابهی دارند. این کتاب روشن میکند که درسهای دانشمندان علوم طبیعی برای دانشآموزان و دانشمندان علوم اجتماعی و انسانی مرتبط است و بالعکس. این کتاب به خوانندگان خود می آموزد که چگونه به طور مؤثر بین علم و شبه علم مرزبندی کنند و معیارهایی را برای تفکر علمی واقعی تعیین می کند. این کتاب که به سه بخش تقسیم می شود، ابتدا به بررسی این سوال می پردازد که علم چیست؟ سیر تکامل علم را توصیف می کند، دانش را تعریف می کند و کاربرد و نیاز به فرضیه ها و آزمون فرضیه ها را توضیح می دهد. نیمه دوم بخش اول به داده های علمی و مشاهده، داده ها و روش های کیفی می پردازد و با بحث در مورد نظریه های توسعه علم پایان می یابد. بخش دوم تأملات فلسفی را در مورد چهار مفهوم مهم در علم ارائه می دهد: علل، تبیین، قوانین و مدل ها. بخش سوم مباحثی را در مورد فلسفه ذهن، رابطه بین ذهن و بدن، علم بدون ارزش و مرتبط با ارزش، و تاملاتی در مورد روندهای واقعی در علم ارائه می کند.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
This textbook offers an introduction to the philosophy of science. It helps undergraduate students from the natural, the human and social sciences to gain an understanding of what science is, how it has developed, what its core traits are, how to distinguish between science and pseudo-science and to discover what a scientific attitude is. It argues against the common assumption that there is fundamental difference between natural and human science, with natural science being concerned with testing hypotheses and discovering natural laws, and the aim of human and some social sciences being to understand the meanings of individual and social group actions. Instead examines the similarities between the sciences and shows how the testing of hypotheses and doing interpretation/hermeneutics are similar activities. The book makes clear that lessons from natural scientists are relevant to students and scholars within the social and human sciences, and vice versa. It teaches its readers how to effectively demarcate between science and pseudo-science and sets criteria for true scientific thinking. Divided into three parts, the book first examines the question What is Science? It describes the evolution of science, defines knowledge, and explains the use of and need for hypotheses and hypothesis testing. The second half of part I deals with scientific data and observation, qualitative data and methods, and ends with a discussion of theories on the development of science. Part II offers philosophical reflections on four of the most important con cepts in science: causes, explanations, laws and models. Part III presents discussions on philosophy of mind, the relation between mind and body, value-free and value-related science, and reflections on actual trends in science.