توضیحاتی در مورد کتاب Planning and Support for People With Intellectual Disabilities: Issues for Case Managers and Other Professionals
نام کتاب : Planning and Support for People With Intellectual Disabilities: Issues for Case Managers and Other Professionals
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : برنامه ریزی و حمایت از افراد دارای معلولیت ذهنی: مسائلی برای مدیران پرونده و سایر متخصصان
سری :
نویسندگان : Jim Mansell, Christine Bigby, Chris Fyffe, Elizabeth Ozanne
ناشر :
سال نشر : 2007
تعداد صفحات : 312
ISBN (شابک) : 1843103540 , 9781435602793
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 1 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
"برنامه ریزی و حمایت از افراد دارای معلولیت ذهنی" اطلاعات جامعی را برای هر حرفه ای که با افراد دارای معلولیت ذهنی کار می کند، به ویژه مدیران پرونده ارائه می دهد. نویسندگان، مهارتهای مورد نیاز و مسائل مشترک در تمرین مدیریت پرونده را در طیفی از افراد دارای معلولیتهای مختلف در مراحل مختلف زندگیشان تشریح میکنند. نویسندگان با تاکید بر اهمیت اتخاذ رویکرد مبتنی بر حقوق برای حمایت از افراد دارای ناتوانی یادگیری، استدلال میکنند که مدیریت مورد مؤثر باید فردی باشد و با مشارکت فرد و خانوادهاش انجام شود تا یک برنامه سبک زندگی که مطابق با آنها باشد، طراحی شود. بسیاری از نیازها، از جمله اشتغال، آموزش، آموزش حرفه ای، درمان و حمایت رفتاری. این کتاب شامل فصولی در مورد مذاکره و همکاری بین سازمانی و بین بخشی، ایجاد توازن بین حقوق و حمایت، گوش دادن به افراد و خانواده ها، ارتباطات، بهینه سازی نتایج سلامت، رویکردهای حمایت از رفتار، تصمیم گیری اخلاقی و نظارت تأملی است و متن تکمیل شده توسط مطالعات موردی در سراسر. این کتاب یک مرجع ضروری برای پزشکان، همچنین راهنمای ارزشمندی برای سیاست گذاران، محققان و دانشجویان، پرستاران، مراقبان و افراد دارای ناتوانی ذهنی و خانواده های آنها است.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
"Planning and Support for People with Intellectual Disabilities" provides comprehensive information for any professional working with people with intellectual disabilities, particularly case managers. The authors outline the skills needed and common issues in case management practice across a range of people with different disabilities at different stages of their life. Emphasising the importance of taking a rights-based approach to supporting people with learning disabilities, the authors argue that effective case management needs to be individualised and carried out in partnership with the individual and their family in order to draw up a lifestyle plan that meets their many needs, including employment, education, vocational training, therapy and behaviour support. The book includes chapters on inter-agency and cross-sector negotiation and collaboration, balancing rights and protection, listening to individuals and families, communication, optimising health outcomes, approaches to behaviour support, ethical decision-making and reflective supervision, and the text is complemented by case studies throughout. An essential reference for practitioners, the book is also an invaluable guide for policy makers, researchers and students, nurses, carers, and people with intellectual disabilities and their families.