دانلود کتاب شعر و آموزش در طول عمر: رشته ها، کلاس های درس، زمینه ها بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
نام کتاب : Poetry and Pedagogy across the Lifespan: Disciplines, Classrooms, Contexts
ویرایش : 1st ed.
عنوان ترجمه شده به فارسی : شعر و آموزش در طول عمر: رشته ها، کلاس های درس، زمینه ها
سری :
نویسندگان : Sandra Lee Kleppe, Angela Sorby
ناشر : Springer International Publishing;Palgrave Macmillan
سال نشر : 2018
تعداد صفحات : 387
ISBN (شابک) : 9783319904320
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 3 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
این کتاب به بررسی شعر و آموزش در عمل در طول عمر میپردازد. شعر ارتباط مستقیمی با سواد، خلاقیت، رشد شخصی، هوش هیجانی، تفکر تحلیلی پیچیده و تعامل اجتماعی دارد: همه مهارتهایی که در سیستمهای آموزشی معاصر حیاتی هستند. با این حال، تمرکز محدود بر موضوعات STEM به هزینه علوم انسانی، مربیان را به سمت بی اولویتی شعر و نادیده گرفتن پتانسیل میان رشته ای و چندوجهی آن سوق داده است. ویراستاران و همکاران استدلال می کنند که شعر یک تجمل نیست، بلکه راهی برای تحریک تجربیات زبانی است که از نظر رسمی غنی و از نظر شناختی چالش برانگیز هستند. یادگیری از طریق شعر فقط به معنای دسترسی متفاوت به اطلاعات نیست، بلکه ایجاد ارتباطات جدید و متفاوتی است که می تواند به عنوان ابزاری انعکاسی برای یادگیری مادام العمر عمل کند. این کتاب میان رشته ای برای معلمان و دانش آموزان شعر و همچنین دانش پژوهان علاقه مند به سواد در سراسر رشته ها ارزشمند خواهد بود.
This book explores poetry and pedagogy in practice across the lifespan. Poetry is directly linked to improved literacy, creativity, personal development, emotional intelligence, complex analytical thinking and social interaction: all skills that are crucial in contemporary educational systems. However, a narrow focus on STEM subjects at the expense of the humanities has led educators to deprioritize poetry and to overlook its interdisciplinary, multi-modal potential. The editors and contributors argue that poetry is not a luxury, but a way to stimulate linguistic experiences that are formally rich and cognitively challenging. To learn through poetry is not just to access information differently, but also to forge new and different connections that can serve as reflective tools for lifelong learning. This interdisciplinary book will be of value to teachers and students of poetry, as well as scholars interested in literacy across the disciplines.