دانلود کتاب Popmusik aneignen: Selbstbestimmter Erwerb musikalischer Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern

فهرست مطالب :

Inhalt\nVorwort\n1 Einleitung\n2 Zur grundlegenden Fragestellung\n3 Zur Problematik einer Begriffsfindung in Musiken des „Populären“ – Popmusik\n3.1 Populäre Musik – ein Annäherungs- und Abgrenzungsproblem\n3.2 Zur grundlegenden Frage eines Begriffssystems in populären Musiken\n3.3 Sample – ausgewählte Gegenstände als Beispiele flüchtiger Begriffssysteme in der Kommunikation über Popmusik\n3.4 Referenzorientierung als Bezugssystem in Popmusik – Beispiele\n3.5 Forschungsdesign\n3.6 Auswertung der Gruppendiskussion\n4 Hauptstudie – Außerschulisch erworbene musikalische Kompetenzen bei Schülern der Sekundarstufen\n4.1 Aspekte des Themenkomplexes\n4.2 Forschungsdesign Einzelinterviews\n4.3 Die Einzelinterviews\n4.4 Auswertung der Einzelinterviews\n4.4.1 Grundlegendes zum methodischen Vorgehen im Rahmen interpretativer Sozialforschung\n4.4.2 Methodische Schritte der Interviewauswertung in der Übersicht\n4.4.3 Codierung\n4.4.4 Auswertung nach Kategorien der Codes und Subcodes\n4.5 Zwischenfazit Einzelinterviews\n4.6 Exkurs – Umfrage zum „Umgang mit Popmusik“\n4.7 Zwischenfazit Umfrage\n5 Musikpädagogik und selbsterworbene Kompetenzen\n5.1 Zur Entwicklung der Didaktik der populären Musik\n5.2 Interview mit Prof. Dr. Volker Schütz\n5.3 Zeitzeugenbefragung Dr. Wulf Dieter Lugert\n5.4 Zwischenfazit im Kontext der einleitenden Fragestellungen\n6 Fazit – musikdidaktische Überlegungen und Perspektiven\n7 Literaturverzeichnis\n8 Abbildungsverzeichnis\n9 Tabellenverzeichnis\n10 Anhang\n10.1 Transkriptionen der Interviews\n10.2 Umfrage zum „Umgang mit Popmusik“ – SPSS-Auswertungen\n10.3 Vollständige Transkription des Interviews mit Volker Schütz\n10.4 Sonstige Materialien