دانلود کتاب Principles and Practices for Response in Second Language Writing: Developing Self-Regulated Learners
کتاب اصول و شیوه‌های پاسخگویی در نوشتن زبان دوم: توسعه زبان‌آموزان خودتنظیمی نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب اصول و شیوه‌های پاسخگویی در نوشتن زبان دوم: توسعه زبان‌آموزان خودتنظیمی بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Principles and Practices for Response in Second Language Writing: Developing Self-Regulated Learners
نام کتاب : Principles and Practices for Response in Second Language Writing: Developing Self-Regulated Learners
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : اصول و شیوه‌های پاسخگویی در نوشتن زبان دوم: توسعه زبان‌آموزان خودتنظیمی
سری : ESL & Applied Linguistics Professional Series
نویسندگان : Maureen Snow Andrade, Norman W. Evans
ناشر : Routledge
سال نشر : 2012
تعداد صفحات : 240
ISBN (شابک) : 0415897017 , 9780415897013
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 5 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
بر اساس این فرض که دانش‌آموزان انتظار بازخورد دارند و می‌خواهند بهبود یابند، و بهبود ممکن است، این کتاب چارچوبی را معرفی می‌کند که تئوری یادگیری خودتنظیمی را برای هدایت پاسخ معلمان زبان دوم به زبان‌آموزان در تمام مراحل استفاده می‌کند. فرآیند نوشتن این رویکرد اصول و فعالیت هایی را برای معلمان فراهم می کند تا به دانش آموزان کمک کند تا مسئولیت بیشتری را در قبال یادگیری خود بر عهده بگیرند. با استفاده از راهبردهای یادگیری خودتنظیمی، دانش آموزان می توانند استقلال خود را از معلم افزایش دهند، مهارت های نوشتاری خود را بهبود بخشند و پس از پایان دوره، با یا بدون راهنمایی معلم، به پیشرفت خود ادامه دهند.
این کتاب بر شش بعد یادگیری خودتنظیمی – انگیزه، روش های یادگیری، زمان، محیط فیزیکی، محیط اجتماعی و عملکرد تمرکز دارد. هر فصل فعالیت‌های عملی و پیشنهادهایی را برای اجرای اصول و دستورالعمل‌ها، از جمله ابزارها و موادی که معلمان می‌توانند بلافاصله استفاده کنند، ارائه می‌کند.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Based on the assumptions that students expect feedback and want to improve, and that improvement is possible, this book introduces a framework that applies the theory of self-regulated learning to guide second language writing teachers’ response to learners at all stages of the writing process. This approach provides teachers with principles and activities for helping students to take more responsibility for their own learning. By using self-regulated learning strategies, students can increase their independence from the teacher, improve their writing skills, and continue to make progress once the course ends, with or without teacher guidance.
The book focuses on the six dimensions of self-regulated learning ―motive, methods of learning, time, physical environment, social environment, and performance. Each chapter offers practical activities and suggestions for implementing the principles and guidelines, including tools and materials that teachers can immediately use.
پست ها تصادفی